Развитие форм организации обучения в педагогической теории и практике. Смирнова Н.А. - 59 стр.

UptoLike

Составители: 

59
Проект «Школьный киоск»
Цель проекта: самореализация большинства учащихся в
различных видах деятельности.
Задачи проекта:
- создание условий для большей осведомлённости
школьников об экономическом мире взрослых, взаимодействие
с ними «на равных» в качестве экономических партнеров;
- работая в разнообразных формах, предоставить
школьникам возможность
самостоятельно зарабатывать деньги;
- формировать нравственные и гражданские качества,
определить место мотива денег в ценностной
иерархии личности;
- улучшение межличностных отношений, совместная
деятельность на уровне «учитель - ученик», «ученик-ученик»;
- расширить площадку взаимодействия родителей и детей в
их совместной экономической деятельности, в работе форм
организации, улучшающих восприятие личностной ориентации
образования.
В осуществление проекта можно выделить два этапа: 1.5 месяца -
подготовительный период и период активной работы «киоска»
по реализации продукции /количество
дней по усмотрению
школьного коллектива /.
Организационный этап.
Главная цель - учреждение
предприятия «Школьный киоск», предоставление школьникам-
подросткам выбора деятельности, принятие ими новых
социальных ролей, определение форм деятельности, перспектив,
содействие по включению наработанного опыта в этих формах в
учебную деятельность.
Задачи организационного этапа
:
- ознакомить коллектив школы с идеей бизнес-плана;
- оживить работу органов самоуправления;
                 Проект «Школьный киоск»

     Цель проекта: самореализация большинства учащихся в
различных видах деятельности.
     Задачи проекта:
     - создание условий для большей осведомлённости
школьников об экономическом мире взрослых, взаимодействие
с ними «на равных» в качестве экономических партнеров;
     - работая в разнообразных формах, предоставить
школьникам возможность
     самостоятельно зарабатывать деньги;
     - формировать нравственные и гражданские качества,
определить место мотива денег в ценностной иерархии личности;
     - улучшение межличностных отношений, совместная
деятельность на уровне «учитель - ученик», «ученик-ученик»;
     - расширить площадку взаимодействия родителей и детей в
их совместной экономической деятельности, в работе форм
организации, улучшающих восприятие личностной ориентации
образования.
     В осуществление проекта можно выделить два этапа: 1.5 месяца -
     подготовительный период и период активной работы «киоска»
по реализации продукции /количество дней по усмотрению
школьного коллектива /.

    Организационный этап. Главная цель - учреждение
предприятия «Школьный киоск», предоставление школьникам-
подросткам выбора деятельности, принятие ими новых
социальных ролей, определение форм деятельности, перспектив,
содействие по включению наработанного опыта в этих формах в
учебную деятельность.
    Задачи организационного этапа:
    - ознакомить коллектив школы с идеей бизнес-плана;
    - оживить работу органов самоуправления;


                                59