Развитие форм организации обучения в педагогической теории и практике. Смирнова Н.А. - 64 стр.

условии экономного расходования средств.
     Содержание деятельности проекта «Школьный киоск»
работает на обогащение учебных занятий, увеличивая субъектную
позицию школьника в его учении. Так. при изучении в курсе
«Труд» была рассмотрена тема «Профессия - продавец»,
требования к избирающим её учащимся. Работа над темой
конкретизирована с учётом особенностей работ в «Школьном
киоске». Полученные знания учащиеся впоследствии
использовали на практике в работе школьного киоска, а также
на конкурсе «Делового человека».
     На уроке математики составлялись калькуляции
оборудования и товаров для «киоска». Учащиеся привлекаются
к составлению задач по изучаемой теме на основе содержания
работы «киоска». Работа над составлением задач может носить
индивидуальный и групповой характер, сочетает обязательное и
добровольное начало, способствует ликвидации непреодолимого
разрыва между жизнью и школьной математикой. Школьники
выходят на собственное написание задачника для начальной
школы, сами иллюстрируют его, пишут разножанровые
миниатюры математического содержания:
     - экономический детектив;
     - ода;
     - любовная мелодрама и т.п.
     Создаются         производственные        товарищества:
«Конструктор», которое силами учащихся, учителей труда,
физики, истории разрабатывает и выполняет задание по
изготовлению полок для складского помещения и продажи
товаров, денежной кассы и стола. Впоследствии внимание
учащихся направляется на рационализацию торгового процесса,
например, в нашей практике на занятиях был сконструирован и
изготовлен автомат дозирования выдачи жидких блюд.
     Производственное товарищество «Выпечка для киоска». В
нём ассортимент товаров и цены на них устанавливают сами
ребята: какие изделия полезно и выгодно выпускать на продажу;
периодичность смены ассортимента блюд и напитков; организация
специальной рекламы для популяризации новых блюд: щитов,
буклетов, радио-телерекламы, инсценировки.
                             64