Развитие форм организации обучения в педагогической теории и практике. Смирнова Н.А. - 94 стр.

План:
1. Эпоха рубежа веков:
     1) историческая обстановка;
     2) изменения в мировоззрении и мироощущении человека
рубежа веков:
      а) научные открытия и связанные с ними изменения;
      б) основные направления развития философской мысли.
      3) культура:
     -основные тенденции: а) живопись; б) музыка.
2. Литература рубежа веков:
     1) традиции XIX в.;
     2) особенности литературы к. XIX - н. XX вв.;
     3) литературные направления: а) реализм; б) модернизм.
Задание учащимся: расширить план лекции.
     Выставка книг (сборники поэтов «серебряного века» и книги
о «серебряном веке»):
     1. Русская поэзия XX в.: Антология русской лирики первой
четверти XX в. – М., 1991.
     2. Поэтические течения в русской литературе к. XIX -н. XX вв.:
Литературные манифесты и художественная практика. –М., 1988.
     3. «Серебряный век»: Мемуары. –М., 1990.
     4. Долгополов Л. На рубеже веков. –Л., 1977.
     5. Максимов Д. Русские поэты начала века. Очерки. – М., 1986.
     6. В «Политехнической» – вечер новой поэзии 1917-1923 г.
Стихи. Статьи, Манифесты. Воспоминания. –М., 1987.
     7. Дальние берега: Мемуары. –М., 1994.
     8. Книги Н. Гумилева, А. Ахматовой, В. Брюсова, И.
Северянина, Вл. Маяковского и др.
     -на стенах репродукции картин художников к. XIX- н. XX
вв. (М. Нестерова, К. Коровина, М. Врубеля и др.);
     -на столе учителя проигрыватель.
     Условия проведения занятия: световое, музыкальное
оформление, работа слайдового ряда.
     Ход занятия:
     1этап. Звонок. Учащиеся занимают свои места. Свет
выключен. Звучит соната для двух фортепиано И. Стравинского.
                                94