Программа и контрольные работы по немецкому языку. Соина Г.Г. - 25 стр.

abfinden wollten. Sie wollten die Sehnsucht vieler durch ihre Taten
erfüllen helfen. Wenn die Vögel fliegen, weshalb sollten das denn die
Menschen nicht auch lernen können? Sie wurden als Pianisten verlacht,
denn der Mensch besitze doch keine Flügel. Und ein Flugapparat, der
schwerer sei als die umgebende Luft, könne sich nicht entgegen dem
Prinzip der Schwerkraft nach oben bewegen. Aber die Erfindung gelang.
Sie war zweifellos eine der größten schöpferischen Leistungen des
Menschen. Anfangs glückte es nur wenige Sekunden. Doch das war
schon der Beweis dafür, daß der Mensch fliegen lernen kann.
      5. An diesem Beispiel erkennen wir den ersten wichtigen Aspekt
des Schöpferischen: das endliche Erreichen einer Lösung, die bisher
noch von niemandem gefunden worden ist.
    V. Âûïèøèòå èç òåêñòà ïðåäëîæåíèÿ ñ ãëàãîëàìè â Êîíü-
þíêòèâå. Îïðåäåëèòå âðåìåííóþ ôîðìó.
    VI. Âûïîëíèòå ïåðåâîä òåêñòà ïî ñïåöèàëüíîñòè, ïðåä-
ëîæåííîãî Âàì ïðåïîäàâàòåëåì.