Русский язык и культура речи. Соловьев В.Ю. - 108 стр.

                                                                              108


пульсирует значение фразеологизма — «утрачивать способность или желание
действовать, делать что-либо».
  В данной главе приведены лишь некоторые тропы, фигуры, приемы,
помогающие сделать речь образной и эмоциональной. Однако они не
исчерпывают всего многообразия выразительных средств родной речи. Прибегая
к ним, не следует забывать, что все эти «цветы красноречия», как называл их
видный мастер русского судебного красноречия П. С. Пороховщиков,
(П.Сергеич), хороши только в том случае, когда кажутся неожиданными для
слушателя. Их нельзя, да и не нужно заучивать, их можно только впитать в себя
вместе с народной речью, развивая и совершенствуя речевую культуру, речевой
вкус и чутье.
  Культура речи не только признак высокой культуры человека, но и
обусловлена последней, поэтому важно систематически заниматься
самообразованием. Большое значение для повышения речевой культуры имеет
работа со справочной литературой, знакомство с различными лингвистическими
словарями. Неоценимую услугу окажет обращение к отечественной литературе,
особенно к поэзии.
  У великих писателей каждое отдельное слово бывает выбрано сознательно, с
определенной целью — учил молодых ораторов П. С. Пороховщиков, — каждый
отдельный оборот нарочито создан для данной мысли. <...> Мы <...> обязаны
знать Пушкина наизусть; любим мы поэзию или нет, это все равно; обязаны для
того, чтобы знать родной язык во всем его изобилии. < ... > Старайтесь богатеть
ежедневно [75, 26—27].
  Необходимо помнить, что правильность нашей речи, точность языка, четкость
формулировок, умелое использование терминов, иностранных слов, удачное
применение изобразительных и выразительных средств языка, пословиц и
поговорок, крылатых слов, фразеологических выражений, богатство
индивидуального словаря повышают эффективность общения, усиливают
действенность устного слова.
         3.4. Этические нормы речевой культуры (речевой этикет)
                            3.4.1. Что такое этикет?