Русский язык и культура речи. Соловьев В.Ю. - 84 стр.

UptoLike

Составители: 

Рубрика: 

84
какие получаются таким образом... Как, например, передать по-французски
разницу между: «я переставляю стулья», «я перестановляю их», «я
перестанавливаю их», «переставил», «перестановил»? Или удается ли найти в
другом языке слова одного корня, чтобы передать фразу: «Когда настойка
настоялась, я настоял, что настало время наставить рабочих, как должно
наставлять воронку на бутылку
Богатство, разнообразие, оригинальность и самобытность
русского языка позволяют каждому сделать свою речь богатой и
оригинальной. Следует помнить: серая, наполненная словесными штампами
речь не вызывает в сознании слушающих необходимых ассоциаций. Вряд ли
человек, злоупотребляющий стандартными выражениями, может взволновать
слушателей, убедить их в чем-то, воздействовать на них. Шаблонная, избитая
фраза отскакивает от слушателей, не дает им возможность вникнуть в суть
высказывания.
Кроме того, убогая, бедная в языковом отношении речь воспринимается как
отрицательная характеристика человека, свидетельствует о его поверхностных
знаниях, низкой речевой культуре, о недостаточном запасе слов. Но главное:
бедность, серость, однообразие языка связывается с бедностью, серостью и
неоригинальностью мысли.
Стократ прав К
.И. Чуковский, написавший в книге «Живой как жизнь»:
Не для того наш народ вместе с гениями русского словаот Пушкина до
Чехова и Горькогосоздал для нас и для наших потомков богатый, свободный
и сильный язык, поражающий своими изощренными, гибкими, бесконечно
разнообразными формами, не для того нам оставлено в дар
это величайшее
сокровище нашей национальной культуры, чтобы мы, с презрением забросив
его, свели свою речь к нескольким десяткам штампованных фраз.
Сказать это нужно с категорической строгостью.
Выразительность речи
Выразительность речи усиливает эффективность выступления: яркая речь
вызывает интерес у слушателей, поддерживает внимание к предмету разговора,
оказывает воздействие не только на разум, но и на чувства, воображение
слушателей.
                                                                             84


какие получаются таким образом... Как, например, передать по-французски
разницу между: «я переставляю стулья», «я перестановляю их», «я
перестанавливаю их», «переставил», «перестановил»? Или удается ли найти в
другом языке слова одного корня, чтобы передать фразу: «Когда настойка
настоялась, я настоял, что настало время наставить рабочих, как должно
наставлять воронку на бутылку?»
  Богатство, разнообразие, оригинальность и самобытность
  русского языка позволяют каждому сделать свою речь богатой и
оригинальной. Следует помнить: серая, наполненная словесными штампами
речь не вызывает в сознании слушающих необходимых ассоциаций. Вряд ли
человек, злоупотребляющий стандартными выражениями, может взволновать
слушателей, убедить их в чем-то, воздействовать на них. Шаблонная, избитая
фраза отскакивает от слушателей, не дает им возможность вникнуть в суть
высказывания.
  Кроме того, убогая, бедная в языковом отношении речь воспринимается как
отрицательная характеристика человека, свидетельствует о его поверхностных
знаниях, низкой речевой культуре, о недостаточном запасе слов. Но главное:
бедность, серость, однообразие языка связывается с бедностью, серостью и
неоригинальностью мысли.
  Стократ прав К.И. Чуковский, написавший в книге «Живой как жизнь»:
  Не для того наш народ вместе с гениями русского слова — от Пушкина до
Чехова и Горького — создал для нас и для наших потомков богатый, свободный
и сильный язык, поражающий своими изощренными, гибкими, бесконечно
разнообразными формами, не для того нам оставлено в дар это величайшее
сокровище нашей национальной культуры, чтобы мы, с презрением забросив
его, свели свою речь к нескольким десяткам штампованных фраз.
  Сказать это нужно с категорической строгостью.
  Выразительность речи
  Выразительность речи усиливает эффективность выступления: яркая речь
вызывает интерес у слушателей, поддерживает внимание к предмету разговора,
оказывает воздействие не только на разум, но и на чувства, воображение
слушателей.