Педагогическая практика. Сопетченкова И.В. - 23 стр.

UptoLike

Составители:

Рубрика:

стремление учители к овладению педагогическим материалом, увлеченность

своим делом, уравновешенность и т.д.

6. На практике выпускного курса увеличивается роль сравнительного анализа

и самоанализа уроков студентом

«Золотые» правила на каждый урок*

1. Приходите в кабинет немного раньше звонка. Проверьте, все ли готово к

уроку, хорошо ли расставлена мебель, чиста ли доска, подготовлены ли ТСО,

наглядные пособия. Добивайтесь, чтобы все ученики приветствовали вас

организованно. Старайтесь показать ученикам красоту и привлекательность

организованного начала урока, но стремитесь, чтобы на эта уходило каждый

раз все меньше и меньше времени.

2. Не тратьте времени на поиски страницы вашего предмета в классном

журнале, ее можно приготовить на перемене.

3. Не задавайте ученикам вопрос «Кто не выполнил домашнее задание?». Это

приучает к мысли, будто невыполнение задания — дело неизбежное.

Необходимо вести урок так, чтобы каждый ученик был постоянно занят

делом. Помните: паузы, безделье — бич дисциплины.

4. Увлекайте учеников интересным содержанием материала, созданием

проблемных ситуаций, умственным напряжением. Контролируйте темп урока,

помогайте слабым поверить в свои силы. Держите в поле зрения весь класс.

5. Обращайтесь с просьбами и вопросами к тем, кто чаще

отвлекается на уроке посторонними делами.

6. Мотивируйте оценки знаний, покажите деловой и заинтересованный

характер своего комментирования, укажите ученику, над чем ему следует

поработать, чтобы получить более высокую оценку.

7. Заканчивайте урок общей оценкой работы класса и отдельных учащихся.

Пусть ученики испытывают чувство удовлетворения от результатов своего