Общая психология. Сорокун П.А. - 146 стр.

UptoLike

Составители: 

Рубрика: 

146
вым значением. При семантической афазии возникают затруднения в
понимании смысловых отношений между словами. В результате этого
больной понимает значение отдельных слов, но не может их связать
вместе. Например, понимает значение словбратиотец, но не мо-
жет уяснить кто такойбрат отца”.
Возможны нарушения и других видов речевой деятельности. На-
рушение письменной речи называется аграфией. В этом случае чело-
век теряет способность воспроизводить графические образы слов, хотя
звуковая речь у него сохраняется.
10.2. Виды речи как средство общения и орудие мышления.
Речевая деятельность может осуществляться человеком как на
основе воспроизведения речевых образов во внешнем, так и во внут-
реннем плане. В связи с этим принято различать внешнюю и внутрен-
нюю речь. Внешняя речь адресована к другим людям, внутренняя -
к самому себе. Внешняя речь может быть устной и письменной.
Посредством этих видов речи люди общаются между собой, обме-
ниваются информацией, воздействуют друг на друга.
Устная речь осуществляется посредством воспроизведения зву-
ковых образов слов. Устная речь может быть монологической, диало-
гической и эгоцентрической. Монологическая и диалогическая речь
обращены к другим людям, эгоцентрическая - к самому себе.
Монологическая речь является самым сложным видом уст-
ной речи. Она адресована, как правило, к группе слушателей, ее
предметом является определенная тема. Для того, чтобы тема была
раскрыта, монологическая речь должна быть развернутой, четкой,
ясной, логически последовательной и доступной для восприятия слу-
шателей. Монологическая речь заранее планируется и подготавли-
вается. Она сопровождается вспомогательными неязыковыми сред-
ствами (мимикой, жестами, интонацией, паузами), которые дают
возможность ввести в монологическую речь дополнительную ин-
формацию и более понятно раскрыть ее содержание. Монологичес-
кая речь может осуществляться в форме рассказа, доклада, лек-
ции. Посредством монологической речи сообщается определенная
информация, формируются взгляды у слушателей на те или другие
явления, вызывается определенное отношение к объектам, собы-
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
     вым значением. При семантической афазии возникают затруднения в
     понимании смысловых отношений между словами. В результате этого
     больной понимает значение отдельных слов, но не может их связать
     вместе. Например, понимает значение слов “брат” и “отец”, но не мо-
     жет уяснить кто такой “брат отца”.
          Возможны нарушения и других видов речевой деятельности. На-
     рушение письменной речи называется аграфией. В этом случае чело-
     век теряет способность воспроизводить графические образы слов, хотя
     звуковая речь у него сохраняется.

     10.2. Виды речи как средство общения и орудие мышления.

          Речевая деятельность может осуществляться человеком как на
     основе воспроизведения речевых образов во внешнем, так и во внут-
     реннем плане. В связи с этим принято различать внешнюю и внутрен-
     нюю речь. Внешняя речь адресована к другим людям, внутренняя -
     к самому себе. Внешняя речь может быть устной и письменной.
     Посредством этих видов речи люди общаются между собой, обме-
     ниваются информацией, воздействуют друг на друга.
          Устная речь осуществляется посредством воспроизведения зву-
     ковых образов слов. Устная речь может быть монологической, диало-
     гической и эгоцентрической. Монологическая и диалогическая речь
     обращены к другим людям, эгоцентрическая - к самому себе.
          Монологическая речь является самым сложным видом уст-
     ной речи. Она адресована, как правило, к группе слушателей, ее
     предметом является определенная тема. Для того, чтобы тема была
     раскрыта, монологическая речь должна быть развернутой, четкой,
     ясной, логически последовательной и доступной для восприятия слу-
     шателей. Монологическая речь заранее планируется и подготавли-
     вается. Она сопровождается вспомогательными неязыковыми сред-
     ствами (мимикой, жестами, интонацией, паузами), которые дают
     возможность ввести в монологическую речь дополнительную ин-
     формацию и более понятно раскрыть ее содержание. Монологичес-
     кая речь может осуществляться в форме рассказа, доклада, лек-
     ции. Посредством монологической речи сообщается определенная
     информация, формируются взгляды у слушателей на те или другие
     явления, вызывается определенное отношение к объектам, собы-


                                                                   146


PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com