ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
303
другом и т.п.
Возможен и такой выход из конфликта, когда один из конф-
ликтующих вместо решения проблемы и устранения разногла-
сий стремится уйти от реальной действительности, сделать вид,
что никакой проблемы не существует. Это происходит в том
случае, когда проблема для субъекта не представляет большого
значения, а возможное решение её
потребует больших усилий.
Противоположным конфликтному является дружеское об-
щение, которое характеризуется взаимной привязанностью ин-
дивидов, основанной на чувстве доверия, взаимного уважения и
доброжелательного отношений друг к другу. Конфликтные си-
туации при дружеском общении возникают крайне редко, а их
разрешение происходит часто безболезненно для субъектов.
Таким образом, взаимодействие субъектов в процессе об-
щения
имеет сложный динамический характер. Оно может
быть кратковременным и длительным, спокойным и оживлен-
ным, свободным и дискуссионным, деловым и интимным, кон-
фликтным и дружеским.
18.4. Развитие межличностного общения.
Общение является динамическим, непрерывно развиваю-
щимся процессом установления контактов между индивидами,
основанном на применении навыков и умений общаться. Без об-
щения невозможна жизнь
человека. Оно необходимо и в быту, и
на работе, и в общественных местах, и в личной жизни.
В большинстве случаев умение общаться возникает у человека
стихийно, начиная с раннего детского возраста. Уже в младенческом
возрасте у ребенка появляется потребность в общении со взрослыми,
которая связана с удовлетворением его естественных потребностей.
Основная форма
общения в этом возрасте - это установление контак-
тов со взрослыми посредством звуков, прикосновений, мимики и пан-
томимики.
К концу первого года появляется вербальная форма обще-
ния, связанная с усвоением языка и речи. После первого года на
развитие общения большое влияние оказывает познавательная
деятельность и быстрый рост словарного состава у ребенка.
Начиная с
трех до пяти лет происходит интенсивное разви-
другом и т.п. Возможен и такой выход из конфликта, когда один из конф- ликтующих вместо решения проблемы и устранения разногла- сий стремится уйти от реальной действительности, сделать вид, что никакой проблемы не существует. Это происходит в том случае, когда проблема для субъекта не представляет большого значения, а возможное решение её потребует больших усилий. Противоположным конфликтному является дружеское об- щение, которое характеризуется взаимной привязанностью ин- дивидов, основанной на чувстве доверия, взаимного уважения и доброжелательного отношений друг к другу. Конфликтные си- туации при дружеском общении возникают крайне редко, а их разрешение происходит часто безболезненно для субъектов. Таким образом, взаимодействие субъектов в процессе об- щения имеет сложный динам ический характер. Оно может быть кратковременным и длительным, спокойным и оживлен- ным, свободным и дискуссионным, деловым и интимным, кон- фликтным и дружеским. 18.4. Развитие межличностного общения. Общение является динамическим, непрерывно развиваю- щимся процессом установления контактов между индивидами, основанном на применении навыков и умений общаться. Без об- щения невозможна жизнь человека. Оно необходимо и в быту, и на работе, и в общественных местах, и в личной жизни. В большинстве случаев умение общаться возникает у человека стихийно, начиная с раннего детского возраста. Уже в младенческом возрасте у ребенка появляется потребность в общении со взрослыми, которая связана с удовлетворением его естественных потребностей. Основная форма общения в этом возрасте - это установление контак- тов со взрослыми посредством звуков, прикосновений, мимики и пан- томимики. К концу первого года появляется вербальная форма обще- ния, связанная с усвоением языка и речи. После первого года на развитие общения большое влияние оказывает познавательная деятельность и быстрый рост словарного состава у ребенка. Начиная с трех до пяти лет происходит интенсивное разви- 303
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 301
- 302
- 303
- 304
- 305
- …
- следующая ›
- последняя »