Основы психологии. Сорокун П.А. - 67 стр.

Питекантроп вел наземный стадный образ жизни. Оказавшись на зем-
ле обезьяночеловек лишился возможности легко добывать пищу, а по-
холодание климата требовало защиты от непогоды. Чтобы выжить
древний человек должен был научиться изготавливать орудия труда и
применять их для добывание пищи, изготовления одежды и строитель-
ства жилища. Все это привело к тому, что инстинктивные реакции стали
постепенно заменяться целенаправленными предметными действиями, ко-
торые стали осознаваться человеком. Так в процессе целенаправленной
трудовой деятельности у человека начинает формироваться элементар-
ное предметное сознание, направленное на преобразование природных
объектов в предметы, необходимые для удовлетворения потребностей
человека.
     Рассматривая сущность различий между сознательным дей-
ствием и реакцией, С.Л. Рубинштен писал: “Сознательное дей-
ствие отличается от реакции иным отношением к объекту. Для
реакции предмет есть лишь раздражитель, т. е. внешняя причина
или толчок, ее вызывающий. Действие - это сознательный акт
деятельности, который направляется на объект. Реакция преоб-
разуется в сознательное действие по мере того, как формиру-
ется предметное сознание.” 1
     Основным содержанием предметного сознания становится
психический образ, отделившийся от инстинктивных реакций,
и, в силу этого, давший возможность человеку познавать окру-
жающий его мир и сознательно регулировать свое поведение.
Подчеркивая роль психического образа в становлении созна-
ния человека, А. Н. Леонтьев отмечал: “Первоначально созна-
ние существует лишь в форме психического образа, открывшего
субъекту окружающий его мир, деятельность по-прежнему остает-
ся практической, внешней.” 2
     Под влиянием орудийных действий, направленных на пре-
образование предмета, перцептивный образ превращается в
субъективный образ (образ осознаваемый субъектом), на базе
которого начинает функционировать предметное сознание. В
структуре предметного сознания важнейшую роль начинает иг-
рать практическое, наглядно-действенное мышление и вообра-
жение. Наглядно-действенное мышление дает возможность пер-
вобытному человеку образно отражать связи и отношения меж-
ду предметами и явлениями, вовлеченными в практическую де-

                                                                 67