Основы психологии. Сорокун П.А. - 75 стр.

     Сначала эта потребность удовлетворяется у ребенка в результа-
те общения с близкими людьми, потом со своими сверстниками, учи-
телями и другими взрослыми, среди которых появляются друзья, лю-
бимые люди и духовные руководители.
     Другой важнейшей потребностью человека является потреб-
ность в познании окружающего мира, других людей и самого
себя. Первоначально эта потребность проявляется в виде стрем-
ления ребенка получить информацию о внешнем мире посред-
ством органов чувств. Затем эта потребность усложняется и удов-
летворяется посредством интеллектуальных процессов, направлен-
ных на познание сущности предметов и явлений и своей собствен-
ной сущности.
     К духовным потребностям следует отнести и потребность
в труде. Труд является основным условием существования че-
ловеческого общества, так как оно не может существовать, если
не будет производить материальные и духовные ценности, не-
обходимые для удовлетворения потребностей человека. Высшим
проявлением данной потребности является потребность в твор-
ческом труде, что составляет смысл жизни для творческого че-
ловека.
     Труд является одним из видов деятельности человека. Дея-
тельность - это особая форма проявления активности, посред-
ством которой люди познают окружающий мир, изменяют его в
соответствии со своими нуждами, взаимодействуют между со-
бой, добиваясь нужных результатов. Кроме деятельности чело-
веку также свойственно и определенное поведение. Поведение -
это тоже одна из форм проявления активности людей, направ-
ленная по отношению друг к другу в процессе деятельности,
в быту и в общественной жизни.
     Деятельность и поведение характеризуются целями и мо-
тивами. Цель деятельности и поведения - это те объекты, на
которые направлена активность человека. Мотивы - это те побуж-
дения, которые заставляют личность заниматься деятельностью и
осуществлять поведение.
     Источником мотивов и целей являются потребности. Воз-
никшие на основе потребностей мотивы побуждают личность к
деятельности и поведению, а цели управляют их осуществлени-
ем. Как это происходит? Потребности функционируют циклич-
но. Они возникают, нарастают, удовлетворяются и исчезают.

                                                               75