Психология. Сорокун П.А. - 177 стр.

     процессе интериоризации (превращения) внешней раз-
     вернутой социальной речи во внутренний план инди-
     видуальной свернутой речи. Его эксперимент заклю-
     чался в том, что на стадии проявления эгоцентри-
     ческой речи ребенка помещали в группу глухонемых
     или иноязычных детей, общение с которыми исключа-
     лось. Казалось бы, в этих условиях эгоцентрическая
     речь должна была дальше развиваться, но практичес-
     ки в этой ситуации она не только не совершенство-
     валась, но и вообще исчезла.
         Следовательно, с точки зрения этой концепции, эгоцентри-
     ческая речь обслуживает не столько общение, сколько внутрен-
     нюю умственную деятельность, и в процессе перехода от внеш-
     ней речи к внутренней она постепенно свертывается, но не ис-
     чезает. Поэтому даже у взрослых, при наличии затруднений в
     умственной деятельности, она снова возникает и проявляется в
     форме речи-размышления. Ж. Пиаже, познакомившись с кон-
     цепцией и результатами эксперимента Л.С. Выготского, должен
     был признать его правоту.
         В дошкольном возрасте происходит интенсивное развитие
     внешней и внутренней речи, что оказывает огромное влияние на
     становление духовного мира ребенка. Исключительно большое вли-
     яние, в этом отношении, оказывают наставления и поучения взрос-
     лых. На их основе у детей формируются знания о моральных и
     нравственных ценностях, о хороших и плохих поступках людей, о
     положительных и отрицательных качествах личности.
         Особенно большое впечатление на детей оказывают сказки.
     Они не только формируют нравственные идеалы, но и побуждают
     детей коренным образом изменить свое поведение. А.П. Чехов в
     рассказе “Дома” показывает какое огромное влияние на семилет-
     него мальчика, замеченного в курении, оказала незамысловатая
     сказочка о смерти царевича, который тайно курил, хотя и знал о
     вреде и пагубных последствиях этой привычки. Сначала мальчик
     рассеянно слушал сказку, которую рассказывал ему отец, но когда
     узнал о смерти царевича, вздрогнул и упавшим голосом заявил, что
     он не будет больше курить.
         В школьном возрасте наряду с дальнейшим развитием устной
     речи происходит овладение письменной речью. Умение читать и

                                                                177


PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com