ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
258
команды: в одну входят генераторы новых решений,
во вторую лица, занимающиеся анализом предложен-
ных решений. Генераторы могут выдвигать какие угодно
решения, в том числе и самые абсурдные. Группа
оценки должна все их без исключения рассмотреть и
найти то ценное, что в них содержится. Так, напри-
мер, во время Второй мировой войны английские ко-
рабли несли большие потери от немецких мин. Для
того, чтобы уменьшить потери командование при-
влекло к решению этой проблемы всех специалистов,
создав из них две группы: генераторов идей и их
оппонентов. Все выдвигаемые решения были отверг-
нуты. Тогда один из генераторов в шутку предложил
поставить матросов на нос корабля, чтобы они изо
всех сил дули на встречающиеся мины и они отходили
от корабля. Группа оценки, проанализировав эту
идею, пришла к выводу, что ее можно применить,
поставив на носу корабля помпы, переделанные так,
чтобы они создавали струи воздуха, которые от-
клоняли бы мины от борта корабля.
Сравнивая групповое решение с индивидуальным исследовате-
ли отмечают, что во многом они имеют общие черты. Но в то же
время групповое решение имеет более сложный характер, так как
в нем участвует большое количество людей. Причем, одни индиви-
ды являются более активными, чем другие. Авторитетные личности
оказывают большее влияние на принятие решения, чем
все остальные. Тратится много времени на согласо-
вание точек зрения, вследствие чего в процессе
обсуждения иногда происходит подмена одной про-
блемы другой.
Исследователи отмечают не только плюсы, но и минусы в при-
нятии группового решения. Плюсы: 1) выдвигается в два раза боль-
ше идей, чем при индивидуальном принятии решения, 2) принятые
решения группой отличаются большей точностью, чем индивиду-
альные, так как группа имеет более широкую разностороннюю ин-
формацию, чем отдельный человек, 3) группа может лучше оценить
новую идею, чем один индивид, так как в ее обсуждении участвует
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
команды: в одну входят генераторы новых решений, во вторую лица, занимающиеся анализом предложен- ных решений. Генераторы могут выдвигать какие угодно решения, в том числе и самые абсурдные. Группа оценки должна все их без исключения рассмотреть и найти то ценное, что в них содержится. Так, напри- мер, во время Второй мировой войны английские ко- рабли несли большие потери от немецких мин. Для того, чтобы уменьшить потери командование при- влекло к решению этой проблемы всех специалистов, создав из них две группы: генераторов идей и их оппонентов. Все выдвигаемые решения были отверг- нуты. Тогда один из генераторов в шутку предложил поставить матросов на нос корабля, чтобы они изо всех сил дули на встречающиеся мины и они отходили от корабля. Группа оценки, проанализировав эту идею, пришла к выводу, что ее можно применить, поставив на носу корабля помпы, переделанные так, чтобы они создавали струи воздуха, которые от- клоняли бы мины от борта корабля. Сравнивая групповое решение с индивидуальным исследовате- ли отмечают, что во многом они имеют общие черты. Но в то же время групповое решение имеет более сложный характер, так как в нем участвует большое количество людей. Причем, одни индиви- ды являются более активными, чем другие. Авторитетные личности оказывают большее влияние на принятие решения, чем все остальные. Тратится много времени на согласо- вание точек зрения, вследствие чего в процессе обсуждения иногда происходит подмена одной про- блемы другой. Исследователи отмечают не только плюсы, но и минусы в при- нятии группового решения. Плюсы: 1) выдвигается в два раза боль- ше идей, чем при индивидуальном принятии решения, 2) принятые решения группой отличаются большей точностью, чем индивиду- альные, так как группа имеет более широкую разностороннюю ин- формацию, чем отдельный человек, 3) группа может лучше оценить новую идею, чем один индивид, так как в ее обсуждении участвует 258 PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 256
- 257
- 258
- 259
- 260
- …
- следующая ›
- последняя »