ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
292
верия, взаимного уважения и доброжелательного от-
ношений друг к другу. Конфликтные ситуации при
дружеском общении возникают крайне редко, а их
разрешение происходит часто безболезненно для
субъектов.
Таким образом, взаимодействие субъектов в процессе об-
щения имеет сложный динамический характер. Оно может быть
кратковременным и длительным, спокойным и оживленным, сво-
бодным и дискуссионным, деловым и интимным, конфликтным
и дружеским.
18.4. Ðàçâèòèå ìåæëè÷íîñòíîãî îáùåíèÿ.
Общение является динамическим, непрерывно развивающимся
процессом установления контактов между индивидами, основан-
ном на применении навыков и умений общаться. Без общения не-
возможна жизнь человека. Оно необходимо и в быту, и на работе,
и в общественных местах, и в личной жизни.
В большинстве случаев умение общаться возникает у человека
стихийно, начиная с раннего детского возраста. Уже в младенчес-
ком возрасте у ребенка появляется потребность в общении со взрос-
лыми, которая связана с удовлетворением его естественных по-
требностей. Основная форма общения в этом возрасте - это уста-
новление контактов со взрослыми посредством звуков, прикосно-
вений, мимики и пантомимики.
К концу первого года появляется вербальная фор-
ма общения, связанная с усвоением языка и речи.
После первого года на развитие общения большое
влияние оказывает познавательная деятельность и
быстрый рост словарного состава у ребенка.
Начиная с трех до пяти лет происходит интенсивное развитие
общения детей не только со взрослыми, но и со своими сверстни-
ками. В результате общения со взрослыми ребенок начинает осва-
ивать предметно-практическую деятельность, а также интенсивно
познавать окружающий мир и самого себя. Под руководством взрос-
лых он учится пользоваться предметами домашнего обихода, оде-
ваться, умываться и осуществлять самостоятельное поведение. В
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
верия, взаимного уважения и доброжелательного от- ношений друг к другу. Конфликтные ситуации при дружеском общении возникают крайне редко, а их разрешение происходит часто безболезненно для субъектов. Таким образом, взаимодействие субъектов в процессе об- щения имеет сложный динамический характер. Оно может быть кратковременным и длительным, спокойным и оживленным, сво- бодным и дискуссионным, деловым и интимным, конфликтным и дружеским. 18.4. Ðàçâèòèå ìåæëè÷íîñòíîãî îáùåíèÿ. Общение является динамическим, непрерывно развивающимся процессом установления контактов между индивидами, основан- ном на применении навыков и умений общаться. Без общения не- возможна жизнь человека. Оно необходимо и в быту, и на работе, и в общественных местах, и в личной жизни. В большинстве случаев умение общаться возникает у человека стихийно, начиная с раннего детского возраста. Уже в младенчес- ком возрасте у ребенка появляется потребность в общении со взрос- лыми, которая связана с удовлетворением его естественных по- требностей. Основная форма общения в этом возрасте - это уста- новление контактов со взрослыми посредством звуков, прикосно- вений, мимики и пантомимики. К концу первого года появляется вербальная фор- ма общения, связанная с усвоением языка и речи. После первого года на развитие общения большое влияние оказывает познавательная деятельность и быстрый рост словарного состава у ребенка. Начиная с трех до пяти лет происходит интенсивное развитие общения детей не только со взрослыми, но и со своими сверстни- ками. В результате общения со взрослыми ребенок начинает осва- ивать предметно-практическую деятельность, а также интенсивно познавать окружающий мир и самого себя. Под руководством взрос- лых он учится пользоваться предметами домашнего обихода, оде- ваться, умываться и осуществлять самостоятельное поведение. В 292 PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 290
- 291
- 292
- 293
- 294
- …
- следующая ›
- последняя »