Психология. Сорокун П.А. - 98 стр.

UptoLike

Составители: 

Рубрика: 

98
тает, переживает. Благодаря этому человек не только
осознает окружающий его мир и самого себя, но и в
состоянии регулировать свою познавательную деятель-
ность.
Процесс познания является очень сложным и трудным, часто свя-
зан с преодолением разнообразных препятствий и поэтому требует
проявления волевых усилий. Отсюда познавательная деятельность
связана не только с познавательными, но и с волевыми процес-
сами. Воля регулирует познавательную деятельность человека.
Она мобилизует все ресурсы на преодоление трудностей, воз-
никающих в процессе познания.
Большую роль в процессе познания играет внима-
ние. Оно направляет и сосредотачивает сознание
человека на познаваемых предметах и явлениях. Вни-
мание является одним из тех психических состояний
человека, которое обеспечивает продуктивное функ-
ционирование всех психических познавательных про-
цессов.
Познавательная деятельность неразрывно связана с чувствами и
эмоциями, так как человеку свойственно переживание своего отно-
шения к тому, что он познает или делает. В связи с этим все познава-
тельные процессы приобретают эмоциональную окраску или, так на-
зываемый, чувственный тон. Особенно это ярко проявляется в ощу-
щениях и восприятиях. Мы чувствуем приятные и неприятные запа-
хи, нам нравятся одни предметы и не нравятся другие. Чувства влия-
ют и на продуктивность памяти. Мы хорошо запоминаем ту ин-
формацию, которая вызывает у нас положительные или отрица-
тельные чувства.
Большое влияние оказывают чувства и на процесс мышления.
Возникающие в процессе мышления трудности иногда оказывают
негативное или позитивное влияние на интеллектуальную деятель-
ность. Мы радуемся, когда успешно решаем интеллектуальную за-
дачу, огорчаемся, если она не получается. Такие переживания, ко-
торые проявляются в форме любознательности, пытливости, веро-
ятности, сомнения, уверенности и торжества, возникающие в связи
с познанием нового, неизвестного, в психологии называются ин-
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
     тает, переживает. Благодаря этому человек не только
     осознает окружающий его мир и самого себя, но и в
     состоянии регулировать свою познавательную деятель-
     ность.
         Процесс познания является очень сложным и трудным, часто свя-
     зан с преодолением разнообразных препятствий и поэтому требует
     проявления волевых усилий. Отсюда познавательная деятельность
     связана не только с познавательными, но и с волевыми процес-
     сами. Воля регулирует познавательную деятельность человека.
     Она мобилизует все ресурсы на преодоление трудностей, воз-
     никающих в процессе познания.
         Большую роль в процессе познания играет внима-
     ние. Оно направляет и сосредотачивает сознание
     человека на познаваемых предметах и явлениях. Вни-
     мание является одним из тех психических состояний
     человека, которое обеспечивает продуктивное функ-
     ционирование всех психических познавательных про-
     цессов.
         Познавательная деятельность неразрывно связана с чувствами и
     эмоциями, так как человеку свойственно переживание своего отно-
     шения к тому, что он познает или делает. В связи с этим все познава-
     тельные процессы приобретают эмоциональную окраску или, так на-
     зываемый, чувственный тон. Особенно это ярко проявляется в ощу-
     щениях и восприятиях. Мы чувствуем приятные и неприятные запа-
     хи, нам нравятся одни предметы и не нравятся другие. Чувства влия-
     ют и на продуктивность памяти. Мы хорошо запоминаем ту ин-
     формацию, которая вызывает у нас положительные или отрица-
     тельные чувства.
         Большое влияние оказывают чувства и на процесс мышления.
     Возникающие в процессе мышления трудности иногда оказывают
     негативное или позитивное влияние на интеллектуальную деятель-
     ность. Мы радуемся, когда успешно решаем интеллектуальную за-
     дачу, огорчаемся, если она не получается. Такие переживания, ко-
     торые проявляются в форме любознательности, пытливости, веро-
     ятности, сомнения, уверенности и торжества, возникающие в связи
     с познанием нового, неизвестного, в психологии называются ин-

                                                                      98


PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com