Создание и применение электронного конспекта лекции. Стародубцев В.А. - 35 стр.

UptoLike

Составители:

Рубрика:

«Привязанность» лектора к компьютеру или стационарному микрофону,

недостаточная для различения мимики преподавателя освещенность

лекционной аудитории еще больше уменьшают невербальную

компоненту общения лектора со слушателями (рис. 27). Использование

радиомышки и интерактивной электронной доски в определенной

степени исправляют положение вещей, но не решают проблему в

принципе.

Рис. 27. Типичная пространственная позиция докладчиков на конференциях

и, зачастую, лекторов в учебной аудитории

Принципиальное решение заключается в необходимости четкого

понимания разного назначения электронного учебного пособия и ЭКЛ.

Как говорят педагоги, необходимо «развести» эти два понятия с тем,

чтобы в максимальной степени использовать сильные стороны ЭКЛ

(они описаны в предшествующем разделе), создаваемого на принципах

мультимедийности учебного процесса при сохранении преимуществ

живой, непосредственной и эмоционально обогащенной коммуникации

лектора со студентами.

Многие преподаватели отмечают, что сейчас в вузы пришло

поколение студентов, сформировавшееся под воздействием

компьютерных игр и телевизионных развлекательных программ.

Компонентами зрительского успеха (а он во многом определяет и

педагогический эффект аудиторной лекции) в такой среде является

яркость и образность представления материала, его динамичность

(развитие в действии), наряду с доступностью учебного материала.

В действительности же на аудиторный экран выносится огромное

количество печатного текста, отсканированного со страниц учебников,

без адаптации к цели ЭКЛ, т. е. без устранения тех описательных мест,

которые вполне можно изложить в устной речи лектора. Повторяется

весь материал, важный и вспомогательный, с предложениями,

занимающими половину экрана (см. рис. 28). Прочитать, осмыслить и

кратко законспектировать его студенты просто не успевают.

Стрессовые условия подвигают сообразительных студентов

использовать возможности сотовых телефонов для фотографирования