Стилистика и редактирование. Стороженко В.М. - 13 стр.

быстро пошла к матери (А. Чехов). 18. Ковалев хотел взглянуть на прыщик,                              Занятие № 9
который вчерашнего вечера вскочил у него на носу (Н. Гоголь).                                   Паронимия и точность речи
      2. Употребите данные сочетания в контексте. Следите за                      1. Приведите пять пар паронимов, определите их значение. Со-
тем, чтобы не возникла двусмысленность.                                     ставьте с каждым словом предложение.
      1. Загнать лошадь, клин, шапку. 2. Прослушать выступление, курс             Укажите, какой пароним надо употребить в следующих случаях:
лекций, сердце. 2. Просмотреть рукопись, книгу, ошибку. 4. Оставить дом,          1) характеризуя человека неискреннего, лицемерного (двуручный или
деньги, без сладкого, без внимания. 5. Обойти озеро, обойти спортсмена на   двурушный), крайне беспечного, беззаботного (безответный или безот-
вираже. 6. Почитать Пушкина, роман, старших. 7. Отобрать книги, оружие.     ветственный)/уклончивого, ловкого собеседника (диплооматический или
8. Гражданский долг, кодекс, брак, костюм. 9. Премудрый ответ, человек,     дипломатичный);
стиль изложения.                                                                  2) называя человека, получающего письма (адресат или адресант),
                                                                            имеющего документ на право пользования библиотекой, бассейном и т.д.
      3. Используя слова-омонимы, составьте комический диалог, из           (абонент или абонемент);
которого следует, что собеседники не понимают друг друга из-за не-                3) при определении явления, с которым нельзя мириться (нетерпи-
точного употребления этих слов. Сохранится ли комизм диалога, если          мый или нестерпимый)',
исправить неточности в употреблении омонимов?                                     4) говоря о еде, приготовленной из рыбы (рыбий или рыбный);
                                                                                  5) объясняя влечение человека к науке (тяготеть или тяготить).
      4. Объясните значение выделенных слов (где возможно, приве-
дите к ним синонимы, антонимы) и определите их стилистическую ок-                   2. Определите, чем отличаются данные паронимы друг от друга
рашенность. Выпишите слова-омонимы. Проследите связь между се-              (семантикой, лексической сочетаемостью, характером управления, по-
мантикой и стилистической окрашенностью слова.                              стоянным или временным характером признака, качества, свойства и
      Сколько намучились с этим графитом, пока стали получать от за-        т. п.). За справками обращайтесь к словарям паронимов или словарям
водов вот эти чистые плотные бруски. А урановые блоки кругленькие, с        трудностей русского языка.
тусклым желтоватым блеском.                                                        1) Артистический – артистичный, архаический – архаичный, асиммет-
      Гуляев наносит точки на график. Кривая должна показать, как воз-      рический – асимметричный, завладеть – овладеть, обессилить – обесси-
растает плотность нейтронов с каждым законченным слоем. На схеме реак-      леть, стать – встать, основать – обосновать, героизм – героика – героич-
тора каждая ступенька – слой – отмечена номером. Всего их семьдесят.        ность, тема – тематика, реально – реалистически, индивидуальный – инди-
Гуляев обводит кружком тридцатку. Уложен тридцатый слой.                    видуалистический, оклик – отклик, соседний – соседский, аллегоричный –
      Курчатов вычисляет с логарифмической линейкой в руках.                аллегорический.
      – Теперь каждый слой стройте с вдвинутыми предохранительными                 2) Дипломант – дипломник, значимый – значительный, нетерпимый –
стержнями.                                                                  нетерпеливый, опростить – упростить, патриотичный – патриотический, ти-
      Три кадмиевых стержня спущены в каналы...                             пичный – типический, трагичный – трагический, сценичный – сценический,
      Все с большей осторожностью идет укладка блоков. Плотность ней-       заразный – заразительный, проблема – проблематика, плодовитый – пло-
тронов растет. Уже вспыхивают неоновые лампы на пульте управления.          дотворный, туристский – туристический, психический – психологический,
Раздаются щелчки нейтроновых датчиков.                                      комедия – комизм, акцент – акцентирование.
      Пятьдесят восьмой слой. Быстро поднимаются стержни. На корот-                3) Высокий – высотный, единый – единственный, злой – злобный,
кое время слышны щелчки...                                                  лесной – лесистый, правда – правдивость, производство – производитель-
      На пульте Гуляев обводит кружком цифру 60. Осторожно, рывками,        ность, осудить – обсудить, отразить – отобразить, решающий – решитель-
Курчатов сам поднимает предохранительные стержни. Дробь в громкого-         ный, факты – факторы, читальный – читательский.
ворителях нарастает. Учащенно вспыхивают неоновые лампы.
      Курчатов неотрывно следит за круглым пятнышком-зайчиком гальва-
нометра. Кажется, что вот-вот зайчик дрогнет, двинется. Но идут минуты,
зайчик остается на месте. И частота щелчков больше не увеличивается.


                                   25                                                                         26