ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
11
6. Сравните естественную разговорную речь, записанную авто-
рами монографии «Русская разговорная речь» и отраженную в художе-
ственном тексте. Доказывают ли приведенные отрывки, что: а) разго-
ворная речь – это естественное, обычное средство общения между но-
сителями литературного языка в определенных экстралингвистических
условиях (сфере непринужденного общения); б) разговорный стиль –
это набор красок. Его
единицы включаются в тексты СЛЯ разного ха-
рактера как экспрессивные средства, для оживления, для придания тек-
сту налета естественности, непринужденности, а также для имитации
живой разговорной речи.
I. (беседуют в архиве) А. Эта рукопись / семнадцатый век // Б.
Не может быть / Д. Вот тебе и не может //
(в походе отдыхают) А.
Ну пошли ребята // Б. Сейчас я докурю и
пойдем // Л. (шутливо подхватывает) Сейчас я долежу и пойдем // А.
Ну вы обалдели, мы же до темноты не дойдем // Б. Возможно // А.
Что возможно / А ночевать где // Л. Здесь и заночуем//
(разговор по телефону) А. Ну привет // Б. Привет // А. Статья
готова? //
Б. Да нет еще // А. Чего так? // Б. Да вот все перечитываю
/ переписываю / не знаю // А. Да хватит тебе переписывать, перечи-
тывать, передумывать / пере- не знаю что //
7. Опишите типичную разговорную ситуацию (три ситуативных
«не»). Влияние языковых особенностей в разговорных дискурсах. Пе-
речислите самые существенные, на ваш взгляд, черты
разговорной фо-
нетики, разговорной морфологии, разговорного синтаксиса. Исполь-
зуйте в качестве иллюстрации следующие диалоги.
А. Пойдешь все-таки?//
Б. Не знаю / Много всяких «но» //
А. Я бы пошел на твоем месте //
Б. Знаешь / Нина Петровна обидится // А потом это не просто
застолье / Память все-таки // И мое отношение здесь не при
чем //
А. Сходи в другой день / Сидеть с ними / Зачем?/ Условности ка-
кие-то // Ну / Ладно / поиздевайся над собой / мазохист//
12
А. Слушай / Люб, ты как делаешь / вот это протертое?// Через
что? //
Б. Я протертое не варю / смородину / да / Но когда-то я делала
/ через мясорубку / оно как-то железом немножко //
А. Ну вот и говорят вроде, что через мясорубку все витамины
теряются //
Б. да //
А. А как же? Чем же //
толкушкой что ли?//
Б. Окисление какое-то // Толкушкой //
Опираясь на приведенные ниже реплики-подсказки, покажите
своеобразие номинативной системы разговорной речи:
– спорт / штука хорошая // –
– фруктами торгует/ вежливая такая //
– у Маяковского выходите? //
– а тебя-то что Плисецкие миллионы волнуют?//
– жучок ползет / Соснин – жучок еще тот! / жучок поставили –
деньги экономят (см. также времянка, вертушка, автомат) //
– у нас машинка сломалась
//
8. Почему возникла гипотеза о разговорной речи как особой язы-
ковой системе? Каков, по-вашему, статус разговорной речи в литера-
турном языке? По каким критериям определяется нормативность язы-
кового факта в данном виде речи?
9. Как проявляется коммуникативное сотрудничество (коопера-
тивная стратегия) и коммуникативная борьба (некооперативная страте-
гия) в сфере разговорной речи? Продемонстрируйте возможные спосо-
бы реализации следующих речевых намерений:
а) инициатор диалога желает изменить к лучшему настроение со-
беседника;
б) участник коммуникации уклоняется от предложенной ему те-
мы разговора.
Примечание. Выполняя задания, подумайте
, какие речевые жан-
ры (а в пределах речевого жанра – какие тактики, или ходы) может ис-
пользовать говорящий; не забудьте о прямых и косвенных высказыва-
ниях.
6. Сравните естественную разговорную речь, записанную авто- А. Слушай / Люб, ты как делаешь / вот это протертое?// Через рами монографии «Русская разговорная речь» и отраженную в художе- что? // ственном тексте. Доказывают ли приведенные отрывки, что: а) разго- Б. Я протертое не варю / смородину / да / Но когда-то я делала ворная речь – это естественное, обычное средство общения между но- / через мясорубку / оно как-то железом немножко // сителями литературного языка в определенных экстралингвистических А. Ну вот и говорят вроде, что через мясорубку все витамины условиях (сфере непринужденного общения); б) разговорный стиль – теряются // это набор красок. Его единицы включаются в тексты СЛЯ разного ха- Б. да // рактера как экспрессивные средства, для оживления, для придания тек- А. А как же? Чем же // толкушкой что ли?// сту налета естественности, непринужденности, а также для имитации Б. Окисление какое-то // Толкушкой // живой разговорной речи. Опираясь на приведенные ниже реплики-подсказки, покажите I. (беседуют в архиве) А. Эта рукопись / семнадцатый век // Б. своеобразие номинативной системы разговорной речи: Не может быть / Д. Вот тебе и не может // – спорт / штука хорошая // – – фруктами торгует/ вежливая такая // (в походе отдыхают) А. Ну пошли ребята // Б. Сейчас я докурю и – у Маяковского выходите? // пойдем // Л. (шутливо подхватывает) Сейчас я долежу и пойдем // А. – а тебя-то что Плисецкие миллионы волнуют?// Ну вы обалдели, мы же до темноты не дойдем // Б. Возможно // А. – жучок ползет / Соснин – жучок еще тот! / жучок поставили – Что возможно / А ночевать где // Л. Здесь и заночуем// деньги экономят (см. также времянка, вертушка, автомат) // – у нас машинка сломалась // (разговор по телефону) А. Ну привет // Б. Привет // А. Статья готова? // Б. Да нет еще // А. Чего так? // Б. Да вот все перечитываю 8. Почему возникла гипотеза о разговорной речи как особой язы- / переписываю / не знаю // А. Да хватит тебе переписывать, перечи- ковой системе? Каков, по-вашему, статус разговорной речи в литера- тывать, передумывать / пере- не знаю что // турном языке? По каким критериям определяется нормативность язы- кового факта в данном виде речи? 7. Опишите типичную разговорную ситуацию (три ситуативных «не»). Влияние языковых особенностей в разговорных дискурсах. Пе- 9. Как проявляется коммуникативное сотрудничество (коопера- речислите самые существенные, на ваш взгляд, черты разговорной фо- тивная стратегия) и коммуникативная борьба (некооперативная страте- нетики, разговорной морфологии, разговорного синтаксиса. Исполь- гия) в сфере разговорной речи? Продемонстрируйте возможные спосо- зуйте в качестве иллюстрации следующие диалоги. бы реализации следующих речевых намерений: а) инициатор диалога желает изменить к лучшему настроение со- А. Пойдешь все-таки?// беседника; Б. Не знаю / Много всяких «но» // б) участник коммуникации уклоняется от предложенной ему те- А. Я бы пошел на твоем месте // мы разговора. Б. Знаешь / Нина Петровна обидится // А потом это не просто застолье / Память все-таки // И мое отношение здесь не при чем // Примечание. Выполняя задания, подумайте, какие речевые жан- А. Сходи в другой день / Сидеть с ними / Зачем?/ Условности ка- ры (а в пределах речевого жанра – какие тактики, или ходы) может ис- кие-то // Ну / Ладно / поиздевайся над собой / мазохист// пользовать говорящий; не забудьте о прямых и косвенных высказыва- ниях. 11 12
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- …
- следующая ›
- последняя »