Учебный проект в школе. Книга для учителей. Светенко Т.В. - 17 стр.

UptoLike

Составители: 

17
вания проекта являются жизненные явления, знакомые и близкие ре-
бенку, благодаря чему изучение научных дисциплин не кажется ему
скучным и бесполезным.
ПроектКвартира, в которой мне хотелось бы жить разра-
батывался в школе 942 Южного округа Москвы. В результате об-
щего обсуждения выделяются следующие направления деятельнос-
ти, поручаемые отдельным группам учеников.
- Расположение. Участники этой группы должны придумать
тип дома, этаж, окружающую среду, вычертить план или нарисовать
внешний вид дома и его окружение. Они консультируются у учителей
черчения, эстетики, трудового обучения, исследуют дома в доступ-
ном им районе.
- Планировка. Эта группа должна представить план квартиры:
расположение помещений, их оборудование, коммуникации с учетом
наработок первой группы. Исходным материалом служит планиров-
ка квартир, в которых живут ученики. Консультируют группу учите-
ля трудового обучения, черчения, математики.
- Дизайн. Эта команда разрабатывает визуальный облик квар-
тиры, спланированной второй группой. Для этого члены группы по-
сещают выставки, изучают журналы, рекламные буклеты. Консуль-
тантами выступают учителя изобразительного искусства, музыки, эс-
тетики. специалисты торгового дома. Результат работы - рисунки или
чертежи.
- Мебель. Места работы этой команды - выставочные и торго-
вые залы. Команда должна продумать стиль, оформление, подобрать
необходимые материалы с учетом дизайнерской разработки третьей
группы. Консультантами выступают учителя изобразительного искус-
ства, эстетики, трудового обучения, специалисты торгового дома.
- Живой мир квартиры. Здесь зелень, цветы, домашние живот-
ные, птицы. Необходимо изучение литературы по аранжировке цве-
тов и икебане, по уходу за домашними животными, устройству жи-
вых уголков. Обязательно посещение павильонов цветоводства на
выставках и консультации там. Кроме того, консультантами выступа-
ют учителя изобразительного искусства, музыки, эстетики, трудового
обучения, биологии, химии, иностранных языков (в связи с необхо-
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
       вания проекта являются жизненные явления, знакомые и близкие ре-
       бенку, благодаря чему изучение научных дисциплин не кажется ему
       скучным и бесполезным.
            Проект “Квартира, в которой мне хотелось бы жить” разра-
       батывался в школе № 942 Южного округа Москвы. В результате об-
       щего обсуждения выделяются следующие направления деятельнос-
       ти, поручаемые отдельным группам учеников.
             - Расположение. Участники этой группы должны придумать
       тип дома, этаж, окружающую среду, вычертить план или нарисовать
       внешний вид дома и его окружение. Они консультируются у учителей
       черчения, эстетики, трудового обучения, исследуют дома в доступ-
       ном им районе.
             - Планировка. Эта группа должна представить план квартиры:
       расположение помещений, их оборудование, коммуникации с учетом
       наработок первой группы. Исходным материалом служит планиров-
       ка квартир, в которых живут ученики. Консультируют группу учите-
       ля трудового обучения, черчения, математики.
             - Дизайн. Эта команда разрабатывает визуальный облик квар-
       тиры, спланированной второй группой. Для этого члены группы по-
       сещают выставки, изучают журналы, рекламные буклеты. Консуль-
       тантами выступают учителя изобразительного искусства, музыки, эс-
       тетики. специалисты торгового дома. Результат работы - рисунки или
       чертежи.
             - Мебель. Места работы этой команды - выставочные и торго-
       вые залы. Команда должна продумать стиль, оформление, подобрать
       необходимые материалы с учетом дизайнерской разработки третьей
       группы. Консультантами выступают учителя изобразительного искус-
       ства, эстетики, трудового обучения, специалисты торгового дома.
             - Живой мир квартиры. Здесь зелень, цветы, домашние живот-
       ные, птицы. Необходимо изучение литературы по аранжировке цве-
       тов и икебане, по уходу за домашними животными, устройству жи-
       вых уголков. Обязательно посещение павильонов цветоводства на
       выставках и консультации там. Кроме того, консультантами выступа-
       ют учителя изобразительного искусства, музыки, эстетики, трудового
       обучения, биологии, химии, иностранных языков (в связи с необхо-
                                                                      17




PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com