Патопсихология личности. Свиридова Т.В - 6 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ВГУ | Воронеж

Составители: 

Рубрика: 

6
Задание № 8. Определите, в каком из приведенных ниже примеров дается
иллюстрация нарушения динамики мышления, а в каком пример нарушения
мотивационного компонента мышления.
1. Больной объясняет пословицу «Не все золото, что блестит» следующим
образом : «Золото – это прекрасные золотые часы , подарил мне брат, он у меня
очень хороший . Когда мы вместе учились, мы ссорились, но потом жили мир -
но. Брат очень любил театр , мы видели с ним пьесу...»
2. При предъявлении той же пословицы другая больная говорит: «Это
значит, что надо обращать внимание не на внешность , а на внутреннее содер -
жание. Но все же я должна сказать, что с точки зрения диалектики это не со-
всем правильно , ведь существует же единство формы и содержания, значит, на -
до обращать внимание и на внешность» .
Задание № 9. Проанализируйте результаты экспериментального исследо -
вания моторики больных с различной нозологией . Разработайте критерии ана -
лиза экспериментальных данных.
Рис. 1. Норма
Рис. 2. Толчкообразные движения больного атеросклерозом
Рис. 3. Толчкообразные движения больного при хроническом
алкоголизме
Рис. 4. Тремор больного, перенесшего энцефалит 
                                                                                   6


      За да ние № 8. О пределите, в к а к ом из приведенны х ниже прим еров дается
иллю стра ция наруш ения дина м ик и м ы ш ления, а в к а к ом прим ер на руш ения
м отива ционногок ом понента м ы ш ления.
      1. Больной объясняетпословицу«Н е все золото, чтоблестит» следую щ им
обра зом : «Золото – это прек ра сны е золоты е ча сы , подарил м не бра т, ону м еня
очень хорош ий. Когда м ы вм есте учились, м ы ссорились, но потом жили м ир-
но. Бра точень лю билтеа тр, м ы видели с ним пьесу...»
      2. П ри предъявлении той же пословицы друга я больна я говорит: «Это
зна чит, что на до обра щ а ть вним а ние не на внеш ность, а на внутреннее содер-
жа ние. Н о все же я должна ск а за ть, что с точк и зрения диа лек тик и это не со-
всем пра вильно, ведь сущ ествуетже единство ф орм ы и содержа ния, зна чит, на -
дообра щ а ть вним а ние и на внеш ность».

      За да ние № 9. П роа на лизируй те результа ты эк сперим ента льного исследо-
ва ния м оторик и больны х с ра зличной нозологией. Ра зработа йте к ритерии а на -
лиза эк сперим ента льны х данны х.




      Рис. 1. Н орм а




      Рис. 2. Т олчк ообра зны е движения больного а тероск лерозом




       Рис. 3. Т олчк ообра зны е движения больного при хроническ ом
а лк оголизм е




      Рис. 4. Т рем ор больного, перенесш его энцеф а лит

Страницы