Патопсихология личности. Свиридова Т.В - 7 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ВГУ | Воронеж

Составители: 

Рубрика: 

7
Рис. 5.Замедленность движений при паркинсоноподобном синдроме со-
судистого поражения
Рис. 6. Атактические движения у больной , перенесшей энцефалит
Задание № 10. Какой патопсихологический симптом наблюдается у боль-
ного? Для каких психиатрических заболеваний он характерен?
Больная Б. В перелистывании бумаги слышит слова «идем , идем , идем».
В грохоте шаров затем услышала разговор, заявила , что « это вроде нерусский
разговор».
Задание № 11. О каком состоянии сознания может свидетельствовать
ошибки больных при отсчитывании от 30 по 3 следующим образом :
27,24,11,14,17,21,18,15,12,9 ?
Раздел II. ПАТОПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ОСНОВНЫХ
РАССТРОЙСТВ ЛИЧНОСТИ
Задание № 12. Проанализируйте анамнестические данные. Сделайте
предположения об основных линиях нарушения личности больного и диагнозе
заболевания.
Больной В ., 15 лет. Раннее развитие протекало нормально . Тяжелых за-
болеваний не было. В школу пошел в возрасте 7 лет, считался любознатель-
ным, способным, умным ребенком , увлекался шахматами, много читал. Изме-
нения в поведении возникли в 12 лет, когда стал грубым , непослушным , отка-
зывался делать уроки, надолго уходил из дома. С 14 лет началось ускоренное
физическое и половое развитие. Стал сексуальным в отношении матери: стре-
мился лечь к ней в постель, открыто занимался онанизмом . В то же время был
враждебен к матери, жесток с ней , груб , при замечаниях нецензурно бранился.
Через год начал говорить, что он уродлив, у него тонкие ноги, большой живот.
Рассматривал себя в зеркало, приговаривал: – "Я сумасшедший , я псих". Стал
неряшлив. При замечаниях заявлял матери, что специально делает все ей назло.
Школу продолжал посещать , но потерял ко всему интерес, стал вялым и в то
же время крайне недисциплинированным, непослушным. Вскоре перестал за-
ниматься совсем . Весь день ничего не делал, пристрастился к игре в карты на 
                                                                                         7




     Рис. 5.За м едленность движений при па рк инсоноподобном синдром е со-
судистого пора жения




      Рис. 6. Ата к тическ ие движения убольной, перенесш ей энцеф а лит

       За да ние № 10. Ка к ой па топсихологическ ий сим птом на блю дается уболь-
ного? Д ля к а к ихпсихиа трическ их за болева ний онха ра к терен?
       Больна я Б. В перелисты ва нии бум а ги слы ш итслова «идем , идем , идем ».
В грохоте ш а ров затем услы ш а ла ра зговор, за явила , что « это вроде нерусск ий
ра зговор».

      За да ние № 11. О к а к ом состоянии созна ния м ожет свидетельствова ть
ош ибк и больны х при отсчиты ва нии от 30 по 3 следую щ им обра зом :
27,24,11,14,17,21,18,15,12,9 ?

         Р азделII. П А ТО П С И Х О Л О Г И Ч ЕС КИ Й А Н А Л И З О С Н О В Н Ы Х
                         Р А С С ТР О Й С ТВ Л И Ч Н О С ТИ

       За да ние № 12. П роа на лизируйте а на м нестическ ие данны е. С дела йте
предположения об основны х линиях на руш ения личности больного и диа гнозе
за болева ния.
          Больной В ., 15 лет. Ра ннее ра звитие протек а ло норм а льно. Т яжелы х за -
болева ний не бы ло. В ш к олу пош ел в возра сте 7 лет, счита лся лю бозна тель-
ны м , способны м , ум ны м ребенк ом , увлек а лся ш а хм а та м и, м ного чита л. И зм е-
нения в поведении возник ли в 12 лет, к огда ста л грубы м , непослуш ны м , отк а -
зы ва лся дела ть урок и, на долго уходил из дом а . С 14 лет на ча лось уск оренное
ф изическ ое и половое ра звитие. С та л сек суа льны м в отнош ении м а тери: стре-
м ился лечь к ней в постель, отк ры то за ним а лся она низм ом . В то же врем я бы л
вра ждебенк м а тери, жесток с ней, груб, при за м еча ниях нецензурно бра нился.
Ч ерез годна ча л говорить, что онуродлив, у него тонк ие ноги, больш ой живот.
Ра ссм а трива л себя в зерк а ло, пригова рива л: – "Я сум а сш едш ий, я псих". С та л
неряш лив. П ри за м еча ниях за являл м а тери, что специа льно дела етвсе ей на зло.
Ш к олу продолжа л посещ а ть, но потерял к о всем у интерес, ста л вялы м и в то
же врем я к ра йне недисциплинирова нны м , непослуш ны м . В ск оре переста л за -
ним а ться совсем . В есь день ничего не дела л, пристра стился к игре в к а рты на

Страницы