Диалогика научного текста. Свойкин К.Б. - 39 стр.

тегрально, а именно с учетом взаимообратной направленности, так как адресат
может в результате речевого взаимодействия стать адресантом и наоборот.
      С точки зрения когнитивно-смысловых действий, имеющих ментальную
основу и определяемых интеллектом, продуцент (реципиент) строит свой текст
(свой образ воспринимаемого текста). «В целом, интеллект, – пишет Н. Жин-
кин, – можно представить как динамическую модель действительности, в кото-
рой уже нет слов в их обычном состоянии» (Жинкин 1982). Данный тезис наво-
дит на мысль, что существует определенная ментальная дистанция между эле-
ментом субъективной картины мира (Колшанский 1990) и содержанием текста.
Эта дистанция преодолевается в процессе текстовой номинации (Тураева 1986)
(для продуцента) и интерпретации/референции (для реципиента). Поскольку в
тексте слова находятся в необычном интегральном состоянии, коммуникант
должен обладать концептуальной системой знаний, представлений, мнений,
эрудицией в той или иной сфере человеческой деятельности, чтобы сформиро-
вать когнитивное содержание (Голод и др. 1985).
      Так как всѐ знание в целом одномоментно вербализовать невозможно, то
по всей видимости, целесообразно говорить о бессловесном смысле, заложен-
ном в памяти коммуниканта (Долинский 1995). Р. Павиленис считает, что кон-
цептуальная система – это непрерывно конструируемая система информации
(мнений, знаний), которой располагает индивид о действительном или возмож-
ном мире (Павиленис 1983). Концептуальные системы можно представить в
терминах фреймов, предложенных М. Минским (Минский 1979). Согласно его
трактовке фрейм определяется как минимально необходимая совокупность
признаков объекта или явления, позволяющая идентифицировать это явление.
Коммуникативная модель диалогического взаимодействия
      Существует несколько коммуникативных моделей взаимодействия или
передачи информации. Информационные процессы изучаются, в частности, с
помощью теории информации, создателем которой был К. Шеннон (Шеннон
1963). В современном научном понимании информация есть содержание про-
цесса интерпретации особенностей одних объектов реальной действительности
в виде изменения свойств других объектов. При этом модель, несомненно, яв-
ляется семиотической, однако не отражает обязательной связи с семантикой
языковых и речевых систем. Предложенная Шенноном несемантическая схема
информационной связи, однако, оказалась полезной при интерпретации худо-
жественного текста: структура «автор – книга – читатель» рассматривается как
система передачи информации. Очевидно, что на формулу Шеннона, игнори-
рующую качественное своеобразие различных видов информации, можно опи-
раться не в смысле использования количественной меры информации, а с точки
зрения общих идей и эвристического потенциала этой формулы.
      Так как все способы передачи смысла могут быть выражены в терминах
предсказуемости – непредсказуемости, что соответствует существу формулы
Шеннона, то количество информации определяется через неопределенность,
поскольку получение информации всегда связано с изменением степени неос-
ведомленности получателя информации (Арнольд 1981). Эта характеристика

                                       39