Диалогика научного текста. Свойкин К.Б. - 48 стр.

      17. Текст – это определенным образом упорядоченное множество пред-
ложений, объединенных единством коммуникативного задания (Ейгер 1974).
      18. Основная характеристика текста – коммуникативно-функциональная:
текст служит для передачи, хранения информации и воздействия на личность
получателя информации. Важнейшими свойствами всякого текста являются его
информативность, целостность и связность. Конституирующим фактором явля-
ется коммуникативная интенция, т.е. прагматический аспект (Арнольд 1981) .
      19. Текст – это произведение речетворческого процесса, обладающее за-
вершенностью, объективированное в виде письменного документа, литератур-
но обработанное в соответствии с типом этого документа, произведение, со-
стоящее из названия и ряда особых единиц (сверхфразовых единств), объеди-
ненных разными типами лексической, грамматической, логической, стилисти-
ческой связи, имеющее определенную целенаправленность и прагматическую
установку (Гальперин 1981) .
      20. Текст – это эпицентр «взрывного» взаимодействия языка и мышления
(Жинкин 1982).
      21. Текст, как результат языкового процесса, это линейная проекция ре-
чевой деятельности на материале языковых средств, фиксирующих текстовую
деятельность в виде вербальной конструкции (Попов 1984).
      22. Текст – некое упорядоченное множество предложений, объединенных
различными типами лексической, логической и грамматической связи, способ-
ных передавать определенным образом организованную и направленную ин-
формацию. Текст есть сложное целое, функционирующее как структурно-
семантическое единство (Тураева 1986).
      23. Текст в отличие от предложения не грамматическая, а скорее семан-
тическая и прагматическая единица (Кверк 1987).
      24. Текст – это обладающий специфической структурой знаковый объект,
обеспечивающий выполнение коммуникативной функции в соответствии с за-
мыслом автора (Каменская 1990).
      25. Текст – это вербально оформленный фрагмент целостной системы
знаний о мире. Под «фоновым знанием» понимается невербализованный фраг-
мент опыта в речемыслительной деятельности с некоторым классом коммуни-
кативных единиц (текстов) (Шабес 1990).
      26. Текст – это предикативно независимая супрасентенциальная или сен-
тенциальная синтаксическая единица, которая не включается в любую другую
единицу коммуникативного акта и ограничена интенциями коммуникантов и
коммуникативными условиями (Veikhman 1995).
      27. Текст, как трехвекторная диалогически ориентированная семантиче-
ская единица, – это интегрально упорядоченная совокупность коммуникатив-
ных элементов, преобразованная в смысл (Зотов 2000).
      В семиотике термин «текст» получил более широкое толкование, чем в
лингвистике. Ю. Лотман рассматривает искусство как особым образом органи-
зованный язык. Под языком понимается любая упорядоченная система, поль-
зующаяся знаками, а произведения искусства (литература, картины, симфонии


                                       48