Диалогика научного текста. Свойкин К.Б. - 50 стр.

2) сверхфразовое единство – текст в узком смысле слова или микротекст (Мос-
кальская 1981). Большинство лингвистов придерживаются термина «текст».
      Язык, по мнению Кацнельсона, вливается в речь не как целостная струк-
тура, а фрагментарно, отдельными строевыми элементами, отбираемыми сооб-
разно потребностям сообщения и получающими в речи свое особое, специфи-
ческое для данного текста построение (Кацнельсон 1972). В продолжение его
мысли можно привести высказывание Лосева: «Конкретно мы всегда имеем пе-
ред собой не язык в отвлеченном смысле, и не просто речь как то, что нами
произносится. Наиболее конкретной стороной языка является не то и не другое,
а текст, который может быть письменным и устным» (Лосев 1982).
      Н. Жинкин считает текст многоуровневым иерархически организованным
целым, где центральное место занимает иерархия предикатов, определенным
образом распределенных по тексту. Все элементы текста находятся во взаимо-
связи и отдельно взятое слово или предложение не может быть элементом ана-
лиза. Оно может быть понято во всеобщей связи всех элементов в рамках цело-
го текста. Смысловые связи, в отличие от грамматических, не заданы заранее,
их надо найти, открыть и интегрировать в модели. Вот поэтому текст – это не
грамматическая единица. «Лексические значения, расположенные в тексте в
строчку, – фигурально выражается Жинкин, – образуют не просто «букет» в
микротеме текста, но «картину», про содержание которой можно рассказать по
разному» (Жинкин 1982).
      Т. Дридзе полагает, что распространенная точка зрения на текстуальные
отношения как «синтагматические», или «линейные», логические отношения,
которые устанавливаются между словами непосредственно при их использова-
нии в тексте и объединяют эти слова в словосочетания и предложения, характе-
ризует текст не как коммуникативную единицу, а как лингвистическую и одно-
временно языковую единицу, изоморфную (то есть состоящую в однозначном
соответствии) некоторому отрезку линейно организованного потока речи. Тек-
стуальные отношения – это прежде всего иерархические семантико-смысловые
отношения (Дридзе 1980). С точки зрения синтаксиса разрабатывается общая и
частная теория текста путем изучения речевых актов, закономерностей их ор-
ганизации и функционирования (Москальская 1981, Гальперин 1981).
      Приведенные высказывания, отражающие конвергентные лингвистиче-
ские модели, позволяют заключить, что в исследовании текста четко выделяет-
ся коммуникативный подход. Так как осуществление коммуникации остается
единственным назначением языка, то его исследование неизбежно должно бы-
ло привести лингвистику к выбору такого объекта, который представлял бы со-
бой не элемент системы или структуры языка, а прежде всего элемент комму-
никации. В качестве такого элемента языка рассматривается текст, который со-
ставляет фрагмент конкретной коммуникации и выступает в ней как средство
передачи и получения информации. Формирование любого текста должно
строиться на элементарных структурных единицах – предложениях, а комму-
никация, использующая предложения, должна выявлять уже совершенно дру-
гие признаки, а именно признаки некоего образования, принадлежащего не


                                       50