Методы обучения изобразительному искусству. Тецкова В.А. - 6 стр.

        Напоминание в виде кратких указаний – важный методический прием
обучения. Обычно его используют перед началом процесса изображения. Чаще
всего речь идет о последовательности работы. Данные прием помогает детям
вовремя начать рисунок (лепку), спланировать и организовать деятельность.
        Поощрение – методический прием, который следует чаще применять в
работе с детьми. Данный прием вселяет в детей уверенность, вызывает у них
желание выполнять работу хорошо, ощущение успеха. Ощущение успеха
побуждает к деятельности, поддерживает активность детей. Разумеется, чем
старше дети, тем более объективно обоснованным должно быть переживание
успеха.
        Художественное слово широко применяется на занятиях
изобразительной деятельностью. Художественное слово вызывает интерес к
теме, содержанию изображения, помогает привлечь внимание к детским
работам. Неназойливое использование художественного слова в процессе
занятия создает эмоциональный настрой, оживляет образ.
        Словесные методы и приемы обучения в процессе руководства
изобразительной деятельностью неотделимы от наглядных и игровых.