Методы обучения изобразительному искусству. Тецкова В.А. - 8 стр.

        Учитель: По каким чертам мы узнаем на картине этого человека?
        Дети: У него курчавые волосы, пышные бакенбарды, большие умные
глаза, красиво одет по моде старого времени. Так его изображают и на других
картинах.
        Учитель: Верно. Молодец, что вы все точно подметили. А знаете ли вы,
как называются изображения, точно отражающие черты того или другого
человека?
        Дети: Портрет
        Учитель: Правильно. Это портрет. Его написал художник Орест
Адамович Кипренский еще при жизни поэта. Поэт ему позировал, т.е. сидел
некоторое время в одной позе, а мастер старался точно передать на картине
индивидуальные и характерные черты этого знаменитого человека. А как вы
думаете, зачем художник постарался так точно отразить на холсте облик этого
человека?
        Дети: чтобы потомки могли иметь представление о внешности этого
знаменитого человека.
        Учитель: А только ли знаменитых людей изображали художники? Вот
посмотрите на       эти портреты: «Девочка с персиками», «Стрекоза»,
«Неизвестная». Знаете ли вы этих людей?
        Дети: Нет.
        Учитель: На самом деле это дети, родные или близкие художнику люди.
Все они имеют индивидуальные, не похожие на других, черты лица. Те черты,
по которым мы узнаем хорошо нам знакомых людей. Это очень важно для
портрета. Портрет в первую очередь должен быть похож на изображаемого.
Наверное каждый из вас тоже имеет дома портреты себя, родных друзей,
знакомых, не только не на картинах, а на фото. (открываю на доске фото).
        А теперь, посмотрите, сравните портреты-картины и портреты-фото и
скажите, какой портрет смотреть интереснее?
        Дети: если человека, изображенного на фото не знаешь, то такое
изображение смотреть не очень интересно. На картине художнику важно
нарисовать не только похоже внешние черты, но ему удается рассказать о
человеке. Какой он: добрый или злой, грустный или веселый, жадный или
хлебосол.
        Учитель: Молодцы. Вы правильно ощутили ценность художественного
портрета. Важно изобразить не только внешний, но и внутренний мир человека.
Как мы к нему относимся. Отсюда форма и средства выражения: какие краски
возьмем, как посадим портретируемого, какими вещами его окружали, какой
фон выберем, какое придадим выражение лицу человека.
        Посмотрите друг на друга. Наше лицо очень подвижно, оно способно
ежеминутно выражать наше внутреннее состояние. Если мы грустим, вот-вот
хотим заплакать, уголки губ опускаются вниз, брови собираются в складку на
переносице или поднимаются вверх, а если нам весело? Губы «расплываются»
в улыбке, уголки поднимаются вверх, возле глаз появляются лучики-складки и
глаза начинаются «сиять» как солнышко. А если сердимся – губы поднимаются
в полосочку, а брови надвигаются на глаза. Все эти движения мышц на лице мы