Технология формирования социальных навыков. - 46 стр.

UptoLike

Рубрика:

дальнейшей жизни. Каждому из «сыновей» даются разные уста-

новки, например:

«До 18 лет я могу не работать».

«Завтра пойду искать работу».

«Если что – то предложат стоящее, пойду на работу, а так –

буду отдыхать».

Задача «отца» – понять установки каждого из сыновей, попы-

таться договориться с «сыном», отследить свое отношение к

«сыну» в каждом из случаев.

Результатом занятия должно стать осознание участниками

необходимости экономического участия в жизни семьи, своих

возможностей подобного участия (бытовые обязанности, обуче-

ние, работа и т.д.).

ЭТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ

Введение

Этический аспект семейных отношений связан с такими

функциями семьи, как воспитательная и духовная (функция

культурного общения). Семья выступает первичным институтом

социализации личности, формируя ее нормы и ценности, пред-

ставления о добре и зле, о том, что такое «хорошо» и что такое

«плохо», своими действиями подтверждая или опровергая

предлагаемые принципы и нормы. Семья наделяет ребенка сово-

купностью взглядов, системой ценностей, характерной для всего

общества в целом.

Возвращаясь из мест заключения, подросток становится

объектом перевоспитания со стороны общества, ему приходится

усваивать нормы и ценности, ставшие для него «чужими», и се-

мья в перевоспитании играет ведущую роль. Выходя «на свобо-

ду», подросток является носителем системы ценностей, в корне

отличающейся от той, которую ему предлагала семья на протяже-

нии всего периода воспитания. Кроме того, система ценностей

молодых людей в возрасте 14 – 18 лет является еще крайне неу-

стойчивой и потому подверженной различного рода вмешатель-

ствам и переформированиям.

В сознании подростка – правонарушителя существует пред-

ставление о жизни «по понятиям», и очевидно, что эти «поня-