Методика преподавания естествознания в начальной школе. Тицкая Л.Н. - 6 стр.

       4. Петросова Р.А., Голов В.П. и др. Методика обучения естествознанию
          и экологическое воспитание в начальной школе. – М.: Академия,
          2001.


     2.3 Семинарское занятие № 3-4

       Тема: Методы и методические приемы обучения.
       Цель: Рассмотреть разные классификации методов обучения. Доказать,
какая классификация наиболее приемлема для преподавания естествознания в
начальной школе.
       Довести до сознания, что такое учебный прием на основе различных
трактовок этого понятия. Отработка умений по использованию методов и
методических приемов в работе учителя.
       Вопросы к обсуждению:
       Докажите, что:
       1) « … конструктивный подход к выбору методов обучения требует от
учителя знания различных классификаций методов»
       Приведите примеры разной классификации методов обучения. Какая
классификация, с вашей точки зрения, наиболее приемлема для преподавания
естествознания в начальной школе;
       2) все методы в практике реализуются через приемы. Сравните
различные определения методических приемов. Какое из них, на ваш взгляд
более глубоко раскрывает сущность понятия. Свой ответ обоснуйте;
       3) в методической литературе подчеркивается, что методические
приемы – это сфера творчества учителя, его мастерство и интуиция. Число
приемов велико, сочетаются они по-разному на каждом уроке и у каждого
учителя.
       Приведите примеры методических приемов в составе какого-либо
метода на разных этапах урока. Объясните свою позицию.
       Литература:
       1. Аквилева Г.Н., Клепинина З.А. Методика преподавания
          естествознания в начальной школе: Учебное пособие для студентов
          учреждений среднего профессионального образования пед. профиля
          – М.: ВААДОС, 2001.
       2. Аквилева Г.Н., Клепинина З.А. Наблюдения и опыты на уроке
          природоведения. – М.: Просвещение, 1988.
       3. Бровкина Е.Т. и др. Ознакомление с окружающим миром.
          Природоведение: Методика преподавания в начальной школе.
          Учебное пособие для студентов среднего и высшего педагогических
          учебных заведений. – М.: Академия, 2000.
       4. Петросова Р.А., Голов В.П. и др. Методика обучения естествознанию
          и экологическое воспитание в начальной школе. – М.: Академия,
          2000.