Психодиагностика. Титкова Л.С. - 17 стр.

       С научно-технологической точки зрения проективные методики – разновидность
метода экспертных оценок и должны удовлетворять всем требованиям этого метода. При
применении проективных методик повышается риск инструментальных ошибок и
ошибок психодиагноста.
       6) Стандартизированное аналитическое наблюдение. В отличие от свободного
исследовательского наблюдения в стандартизированном наблюдении исполнитель следует
строгой методике: он знает, какие факты в поведении наблюдаемого объекта
регистрировать и как на основании этих фактов производить оценку латентных
диагностических переменных.
       7) Контент-анализ (анализ содержания). Эта техника применяется при наличии
однозначно зафиксированного материала наблюдения. Подсчитывается частота появления
определенных элементов (фактов, единиц анализа) в материале наблюдения, а затем по
соотношению этих частот делаются психологические выводы. Первоначально метод был
разработан для социально-психологического анализа газетных текстов, но затем его
принципы распространились на любые продукты деятельности (в том числе тексты
свободных сочинений учащихся, продукты их творчества и т. п.). При появлении
совершенной техники аудио- и видеозаписи приемы подобного анализа стали
применяться к аудио- и видеолентам, в которых живое поведение однозначно
зафиксировано и может быть многократно воспроизведено: как для экспертной оценки
независимыми экспертами, так и для формально-статистического анализа частоты
появления однозначно регистрируемых фактов.
       Например, если на видеозаписи урока зафиксировано, что ученик Сидоров три раза
выстрелил из рогатки, то частота этого элементарного и однозначно интерпретируемого
события является практически таким же объективным «протокольным» фактом, как и
ответы испытуемого на объективный тест. Поэтому, для так называемого «кодирования»
единиц анализа (подсчет частоты их появления в материале наблюдения), в контент-
анализе    привлекаются    исполнители     сравнительно   невысокой    квалификации
(«кодировщики»). Результаты работы «кодировщиков» затем интерпретируются
подготовленным экспертами-психологами.
       8) Включенное наблюдение с последующим рейтинг-шкалированием. Очень
часто нет практической возможности организовать продолжительное наблюдение с
привлечением независимых наблюдателей, не включенных в процесс (их рабочее время
тоже надо оплачивать и это слишком дорого). Поэтому к вынесению суждений об
объектах наблюдения привлекаются участники процесса. Мера выраженности
оцениваемого свойства здесь обеспечивается не частотой появления определенного факта
в материале наблюдения (определенного поступка), а градацией субъективной оценки по
определенной рейтинг-шкале (семибалльной, пятибалльной или более или менее
дробной).
       При интерпретации результатов данного метода следует, безусловно, учитывать,
что оценки включенного наблюдателя могут быть гораздо более субъективными, чем
оценки независимого наблюдателя, не включенного в процесс взаимодействия с объектом
наблюдения. Здесь резко повышается риск ошибок психодиагноста – в силу определенной
заинтересованности, которую проявляет включенный наблюдатель. Сокращение этого
риска возможно только путем выяснения согласованности оценок, полученных от разных
независимых наблюдателей.

      3. Комплексные методы тестирования

       1) Психологическая беседа (интервью). Этот метод, один из наиболее древних и
популярных в паранаучной психологии, очень часто кажется самым простым,
естественным и эффективным. На самом деле этот метод является самым субъективным
из всех перечисленных, так как интервьюер добывает сведения об испытуемых, наблюдая

                                         17