Основы здоровьесбережения. Третьякова Н.В. - 103 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

РГППУ | Екатеринбург

Составители: 

Рубрика: 

102
Практическая работа
«Карта наблюдения за поведением ребенка в школе»
Цель. Ознакомиться с методикой выявления отклонений в состоянии
психоневрологического статуса ребенка.
Задача. Выявить отклонения в состоянии психоневрологического
статуса учащихся 1-х классов с помощью карты наблюдения за поведени-
ем ребенка в школе (табл. 16).
Оборудование. Карта наблюдения за поведением ребенка в школе.
Ход работы. 1. Ознакомиться с картой наблюдения за поведением
ребенка в школе. Ознакомить учителей с методикой заполнения карты. Раз-
дать карты учителям 1-х классов для заполнения.
2. Обработать заполненные карты, составить сводную таблицу наблю-
дений за поведением детей одного класса.
3. Проанализировать полученные данные, дать рекомендации по кор-
рекции нарушений.
Таблица 16
Карта наблюдения за поведением ребенка в школе (1 класс)
(заполняется учителем)
Дата _______
Ф. И. ребенка _____________________________ возраст _________
№ школы ____________ класс ______________
Уровень поведения учащихся
Степень
выраженности
симптомов
*
1 2
1. Беспокойный, неусидчивый, расторможенный, наруша-
ет дисциплину, делает замечания другим детям, переби-
вает учителя и не реагирует на его замечания, часто пе-
респрашивает
2. Быстро нарастает утомление, истощение, становится
вялым, рассеянным, невнимательным, безразличным, ло-
жится на парту, «не слышит» инструкцию учителя
3. На низкие оценки реагирует плачем, истерикой, отка-
зом от работы, может вступить в спор с учителем
4. На контрольных работах (или перед ней) чрезмерно
тревожен, не уверен в своих силах, беспокоен, руки ста-
новятся холодными и потными, не понимает задания, за-
дает много вопросов, делает ошибки в заданиях 
                    Практическая работа
       «Карта наблюдения за поведением ребенка в школе»

      Цель. Ознакомиться с методикой выявления отклонений в состоянии
психоневрологического статуса ребенка.
      Задача. Выявить отклонения в состоянии психоневрологического
статуса учащихся 1-х классов с помощью карты наблюдения за поведени-
ем ребенка в школе (табл. 16).
      Оборудование. Карта наблюдения за поведением ребенка в школе.
      Ход работы. 1. Ознакомиться с картой наблюдения за поведением
ребенка в школе. Ознакомить учителей с методикой заполнения карты. Раз-
дать карты учителям 1-х классов для заполнения.
      2. Обработать заполненные карты, составить сводную таблицу наблю-
дений за поведением детей одного класса.
      3. Проанализировать полученные данные, дать рекомендации по кор-
рекции нарушений.
                                                             Таблица 16
      Карта наблюдения за поведением ребенка в школе (1 класс)
                        (заполняется учителем)
     Дата _______
     Ф. И. ребенка _____________________________ возраст _________
     № школы ____________ класс ______________
                                                             Степень
             Уровень поведения учащихся                   выраженности
                                                           симптомов*
                           1                                    2
1. Беспокойный, неусидчивый, расторможенный, наруша-
ет дисциплину, делает замечания другим детям, переби-
вает учителя и не реагирует на его замечания, часто пе-
респрашивает
2. Быстро нарастает утомление, истощение, становится
вялым, рассеянным, невнимательным, безразличным, ло-
жится на парту, «не слышит» инструкцию учителя
3. На низкие оценки реагирует плачем, истерикой, отка-
зом от работы, может вступить в спор с учителем
4. На контрольных работах (или перед ней) чрезмерно
тревожен, не уверен в своих силах, беспокоен, руки ста-
новятся холодными и потными, не понимает задания, за-
дает много вопросов, делает ошибки в заданиях

                                  102

Страницы