Основы здоровьесбережения. Третьякова Н.В. - 20 стр.

UptoLike

Составители: 

19
листов. Функциональное состояние органов и систем выявляется клиниче-
скими методами с использованием функциональных проб.
Степень сопротивляемости организма выявляется по подверженно-
сти заболеваниям. О ней судят по количеству острых заболеваний, в том
числе и обострений хронических заболеваний, за предыдущий год.
Уровень и степень гармоничности физического развития определя-
ется антропометрическими исследованиями с использованием региональ-
ных стандартов физического развития.
Уровень достигнутого психического развития обычно устанавлива-
ется детским психоневрологом, принимающим участие в осмотре.
В условиях образовательного учреждения имеется возможность до-
бавить к выше перечисленным показателям здоровья ряд дополнительных
(физическая подготовленность, психологический статус, уровень социали-
зации и др.), определение которых входит в функциональные обязанности
специалистов учебного заведения и позволяет дать более информативную
оценку индивидуального здоровья ребенка [9, 52, 57].
В настоящее время широко применяются комплексные методы оцен-
ки индивидуального здоровья как динамического состояния, разработаны
соответствующие паспорта здоровья. При таком подходе оценка уровня
здоровья состоит из нескольких этапов.
На первом этапе исследуются образ жизни человека в настоящее
время, условия работы (учебы), вредные и полезные привычки, факторы
риска для здоровья и т. д. В беседе выясняются личностные особенности,
уровень представлений о здоровье, мотивация и поведение по отношению
к собственному здоровью, к имеющемуся заболеванию, характер медицин-
ской активности, семейный генетический анамнез и др.
На втором этапе проводится изучение физического развития челове-
ка и дается его оценка с позиций конституционального типа данного инди-
вида и гармоничности признаков его физического развития.
На третьем этапе оценивается функциональное состояние организма по
результатам проб с индивидуально подобранной или стандартной дозиро-
ванной физической нагрузкой. Полученные результаты позволяют провести
количественную оценку функциональных резервов организма (преимущест-
венно на основании оценки состояния кардиореспираторной системы).
На четвертом этапе определяется тип реактивности организма
«стайер» или «спринтер», что позволяет судить об индивидуальных биоло-
гических особенностях долговременной адаптации данного человека.
листов. Функциональное состояние органов и систем выявляется клиниче-
скими методами с использованием функциональных проб.
      Степень сопротивляемости организма выявляется по подверженно-
сти заболеваниям. О ней судят по количеству острых заболеваний, в том
числе и обострений хронических заболеваний, за предыдущий год.
      Уровень и степень гармоничности физического развития определя-
ется антропометрическими исследованиями с использованием региональ-
ных стандартов физического развития.
      Уровень достигнутого психического развития обычно устанавлива-
ется детским психоневрологом, принимающим участие в осмотре.
      В условиях образовательного учреждения имеется возможность до-
бавить к выше перечисленным показателям здоровья ряд дополнительных
(физическая подготовленность, психологический статус, уровень социали-
зации и др.), определение которых входит в функциональные обязанности
специалистов учебного заведения и позволяет дать более информативную
оценку индивидуального здоровья ребенка [9, 52, 57].
      В настоящее время широко применяются комплексные методы оцен-
ки индивидуального здоровья как динамического состояния, разработаны
соответствующие паспорта здоровья. При таком подходе оценка уровня
здоровья состоит из нескольких этапов.
      На первом этапе исследуются образ жизни человека в настоящее
время, условия работы (учебы), вредные и полезные привычки, факторы
риска для здоровья и т. д. В беседе выясняются личностные особенности,
уровень представлений о здоровье, мотивация и поведение по отношению
к собственному здоровью, к имеющемуся заболеванию, характер медицин-
ской активности, семейный генетический анамнез и др.
      На втором этапе проводится изучение физического развития челове-
ка и дается его оценка с позиций конституционального типа данного инди-
вида и гармоничности признаков его физического развития.
      На третьем этапе оценивается функциональное состояние организма по
результатам проб с индивидуально подобранной или стандартной дозиро-
ванной физической нагрузкой. Полученные результаты позволяют провести
количественную оценку функциональных резервов организма (преимущест-
венно на основании оценки состояния кардиореспираторной системы).
      На четвертом этапе определяется тип реактивности организма –
«стайер» или «спринтер», что позволяет судить об индивидуальных биоло-
гических особенностях долговременной адаптации данного человека.
                                  19