ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
19
листов. Функциональное состояние органов и систем выявляется клиниче-
скими методами с использованием функциональных проб.
Степень сопротивляемости организма выявляется по подверженно-
сти заболеваниям. О ней судят по количеству острых заболеваний, в том
числе и обострений хронических заболеваний, за предыдущий год.
Уровень и степень гармоничности физического развития определя-
ется антропометрическими исследованиями с использованием региональ-
ных стандартов физического развития.
Уровень достигнутого психического развития обычно устанавлива-
ется детским психоневрологом, принимающим участие в осмотре.
В условиях образовательного учреждения имеется возможность до-
бавить к выше перечисленным показателям здоровья ряд дополнительных
(физическая подготовленность, психологический статус, уровень социали-
зации и др.), определение которых входит в функциональные обязанности
специалистов учебного заведения и позволяет дать более информативную
оценку индивидуального здоровья ребенка [9, 52, 57].
В настоящее время широко применяются комплексные методы оцен-
ки индивидуального здоровья как динамического состояния, разработаны
соответствующие паспорта здоровья. При таком подходе оценка уровня
здоровья состоит из нескольких этапов.
На первом этапе исследуются образ жизни человека в настоящее
время, условия работы (учебы), вредные и полезные привычки, факторы
риска для здоровья и т. д. В беседе выясняются личностные особенности,
уровень представлений о здоровье, мотивация и поведение по отношению
к собственному здоровью, к имеющемуся заболеванию, характер медицин-
ской активности, семейный генетический анамнез и др.
На втором этапе проводится изучение физического развития челове-
ка и дается его оценка с позиций конституционального типа данного инди-
вида и гармоничности признаков его физического развития.
На третьем этапе оценивается функциональное состояние организма по
результатам проб с индивидуально подобранной или стандартной дозиро-
ванной физической нагрузкой. Полученные результаты позволяют провести
количественную оценку функциональных резервов организма (преимущест-
венно на основании оценки состояния кардиореспираторной системы).
На четвертом этапе определяется тип реактивности организма –
«стайер» или «спринтер», что позволяет судить об индивидуальных биоло-
гических особенностях долговременной адаптации данного человека.
листов. Функциональное состояние органов и систем выявляется клиниче- скими методами с использованием функциональных проб. Степень сопротивляемости организма выявляется по подверженно- сти заболеваниям. О ней судят по количеству острых заболеваний, в том числе и обострений хронических заболеваний, за предыдущий год. Уровень и степень гармоничности физического развития определя- ется антропометрическими исследованиями с использованием региональ- ных стандартов физического развития. Уровень достигнутого психического развития обычно устанавлива- ется детским психоневрологом, принимающим участие в осмотре. В условиях образовательного учреждения имеется возможность до- бавить к выше перечисленным показателям здоровья ряд дополнительных (физическая подготовленность, психологический статус, уровень социали- зации и др.), определение которых входит в функциональные обязанности специалистов учебного заведения и позволяет дать более информативную оценку индивидуального здоровья ребенка [9, 52, 57]. В настоящее время широко применяются комплексные методы оцен- ки индивидуального здоровья как динамического состояния, разработаны соответствующие паспорта здоровья. При таком подходе оценка уровня здоровья состоит из нескольких этапов. На первом этапе исследуются образ жизни человека в настоящее время, условия работы (учебы), вредные и полезные привычки, факторы риска для здоровья и т. д. В беседе выясняются личностные особенности, уровень представлений о здоровье, мотивация и поведение по отношению к собственному здоровью, к имеющемуся заболеванию, характер медицин- ской активности, семейный генетический анамнез и др. На втором этапе проводится изучение физического развития челове- ка и дается его оценка с позиций конституционального типа данного инди- вида и гармоничности признаков его физического развития. На третьем этапе оценивается функциональное состояние организма по результатам проб с индивидуально подобранной или стандартной дозиро- ванной физической нагрузкой. Полученные результаты позволяют провести количественную оценку функциональных резервов организма (преимущест- венно на основании оценки состояния кардиореспираторной системы). На четвертом этапе определяется тип реактивности организма – «стайер» или «спринтер», что позволяет судить об индивидуальных биоло- гических особенностях долговременной адаптации данного человека. 19
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- …
- следующая ›
- последняя »