Основы здоровьесбережения. Третьякова Н.В. - 75 стр.

      Педагоги являются организаторами самоконтроля детей и потому
должны хорошо знать особенности этого процесса. Они проводят беседы
с учениками о значении самонаблюдений для сохранения здоровья, для со-
блюдения правильного режима дня, указывают на недопустимость появле-
ния вредных привычек. Рассказывают о сущности каждого показателя,
о его благоприятных и неблагоприятных изменениях, путях исправления
возникших отклонений. Изучив динамику результатов наблюдений за со-
стоянием здоровья учащихся, педагог вместе с родителями может подвести
итоги работы по здоровьесбережению детей.




                                 74