Профессиональное развитие будущих инженеров-строителей средствами иностранного языка: Лексический практикум по английскому языку. Трубникова Н.В. - 31 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

УлГТУ | Ульяновск

Составители: 

Рубрика: 

31
ренциации лексики по сферам применения; понятия о свободных и устой-
чивых словосочетаниях, фразеологических единицах; понятие об основ-
ных способах словообразования);
грамматический (грамматические навыки, обеспечивающие комму-
никацию общего характера без искажения смысла при письменном и уст-
ном общении; основные грамматические явления, характерные для про-
фессиональной речи; понятия о стилях; основные особенности научного и
технического стилей);
2) речевой материал:
говорение (диалогическая и монологическая речь с использованием
наиболее употребительных грамматических средств в основных коммуни-
кативных ситуациях неофициального и делового общения; основы пуб-
личной речи (устное сообщение, доклад);
аудирование (понимание диалогической и монологической речи в
сфере бытовой и профессиональной коммуникации);
чтение (виды текстов по широкому и узкому профилю специальности);
письмо (виды речевых произведений: аннотация, реферат, деловое
письмо, тезисы, частное письмо, биография и др.);
3) страноведческий материал (культура и традиции стран изучаемого
языка, правила речевого этикета).
Вышеуказанные аспекты содержания обучения «соответствуют ком-
понентам иноязычной коммуникативной компетенции (лингвистическому,
прагматическому и социолингвистическому)», как утверждает Н. В Па-
тяева [8, с. 106]. Руководствуясь новым социальным заказом, нашедшим
свое отражение в компетентностной модели специалиста, мы также видим
необходимость включения в содержание профессионально-иноязычной
подготовки материала, способствующего формированию ключевых ком-
петенций, которыми должен обладать современный специалист в области
техники и технологии. Формирование и развитие в процессе обучения
иностранному языку таких профессионально-важных для квалифициро-
ванного инженера-строителя качеств, способностей и умений, как «твор-
ческий подход к решению инженерных проблем, умение работать в ко-
манде, опыт проектной работы, умение пользоваться иноязычными Ин-
тернет-ресурсами в профессиональной области, овладение основными
стратегиями обучения, необходимыми для продолжения обучения», опыт

Страницы