Сетевые информационные технологии в образовании. Тестирование знаний и построение обучающих программ на основе Web-технологий. Выпуск 2. Вашкевич Н.П - 38 стр.

падение по очереди со всеми эталонами ("альтернативными правиль-
ными ответами"). Если результат сравнения отрицателен, то провер-
ку можно продолжить для численных величин, если предварительно
задать соответствующую опцию. В другой нашей системе тестирова-
ния Student Test предусмотрено только сравнение строк символов.
Другие примеры К-вопросов выберем из книги [17]:
   1. Рассчитайте чистую текущую стоимость проекта, затраты по
которому составили 400 млн руб., а доходы за первые два года соста-
вили 40 и 80 млн руб. Процентная ставка – 15% годовых.
   2. Рыночная ставка дисконта по 3-месячному депозитному серти-
фикату – 15% годовых. Номинал – 100000 руб. Определите цену
продажи.
   3. Рассчитайте внутреннюю норму дохода по проекту, затраты по
которому составили 200 млн руб., а ожидаемые доходы в последую-
щие пять лет составят соответственно: 40, 60, 80, 90 и 100 млн руб.
Оцените экономическую эффективность проекта, если рыночная
норма дохода составляет 10 %.
   4. Для покупки предприятия была взята ссуда в размере
300 млн руб. под 12 % годовых на три года. Предприятие принесло
следующие доходы за эти три года: 70, 100, 120 млн руб. Эти деньги
были реинвестированы под 17 % годовых. Рассчитайте модифициро-
ванную внутреннюю норму дохода.
   Для ряда заданий из книги [17] можно сформулировать и
ли-вопросы, например:
   облигация номиналом 1 млн руб. выпущена эмитентом 1.01.99 с
погашением через два календарных года. Установлен размер купон-
ных выплат – 20% годовых, выплачиваемых ежеквартально. Облига-
ция приобретена 1.07.99 по курсу 0,72. Определите, целесообразны
ли вложения в покупку облигации, если рыночный уровень доходно-
сти составляет 45 %. Ответ вводится в форме "Да", "Нет", "Не знаю".