Составители:
Примечание.
При оценке каждой работы учитывается на сколько процентов заданных
вопросов каждый учащийся смог ответить.
Полученные результаты в процентах суммируются и сумма делится на ко-
личество проверенных работ – это и есть средняя относительная оценка
класса в процентах
Динамика изменения средней относительной оценки
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
1 2 3 4 5 6
Номер контрольной работы
Средняя относительная
оценка в %
Рис. 1. Динамика изменения средней относительной оценки
Линейная диаграмма
Данные линейного графика можно изображать и в виде линейной диа-
граммы. Сравнение динамики явлений при линейной диаграмме несколько
яснее и нагляднее. При построении линейной диаграммы, точки отмеченные
на линейном графике соединяются с осью абсцисс перпендикуляром.
Линейную диаграмму целесообразно использовать для сравнения оди-
накового признака двух или нескольких различных групп.
Примечание. При оценке каждой работы учитывается на сколько процентов заданных вопросов каждый учащийся смог ответить. Полученные результаты в процентах суммируются и сумма делится на ко- личество проверенных работ – это и есть средняя относительная оценка класса в процентах Динамика изменения средней относительной оценки Средняя относительная оценка в % 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 1 2 3 4 5 6 Номер контрольной работы Рис. 1. Динамика изменения средней относительной оценки Линейная диаграмма Данные линейного графика можно изображать и в виде линейной диа- граммы. Сравнение динамики явлений при линейной диаграмме несколько яснее и нагляднее. При построении линейной диаграммы, точки отмеченные на линейном графике соединяются с осью абсцисс перпендикуляром. Линейную диаграмму целесообразно использовать для сравнения оди- накового признака двух или нескольких различных групп.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- …
- следующая ›
- последняя »