Виртуальная образовательная среда: категории, характеристики, схемы, таблицы, глоссарий. Вайндорф-Сысоева М.Е. - 68 стр.

                                                            Таблица 3

            Компетентностный рост молодых учителей и
                    учителей с опытом работы

   Критерий           Молодой учитель                Учитель
   сравнения           (стаж работы            с большим опытом
                          до 5 лет)                  работы
Область            Экспериментируют в      Ищут пути применения
применения         применении              нового в традиционном,
инновационных      полученных знаний,      сложнее идут на
умений и навыков   находят новое           эксперимент
                   применение освоенным
                   средствам
Степень и широта   Легко заменяют        Более взвешенно подходят к
применения         традиционные средства выбору при замене
инноваций          новыми.               традиционных средств
                                         инновационными.
                  Не испытывают          Ощущают большую
                  «ошибкобоязни»         ответственность и боязнь
                                         ошибиться.
Скорость освоения Быстро осваивают       Инновационные технологии
и применения      инновационные          осваивают медленнее, с
инноваций         технологии и с         осторожностью приобщают
                  легкостью приобщают к новому детей, ошибочно
                  к этому своих          боясь показаться
                  учеников, при этом     некомпетентными и
                  роль ведущего, учителя потерять авторитет в глазах
                  по отношению к         детей
                  учащимся не меняется
                  В виртуальном          Часто ученики являются
Стиль и           пространстве           более продвинутыми, чем
технологии        вырабатывают более     учителя, пользователями,
применения        демократический стиль но, видя, что учитель тоже
инноваций на      общения с детьми, что не отстает от современных
уроках            способствует           технологий, стараются ему
                  сближению с            помочь, тем самым учитель
                  учениками, поднимает сближается с детским
                  учительский авторитет, коллективом, развивает
                  у ребят развивает      равнопартнерские
                  интерес к предмету     отношения и интерес к
                                         преподаваемому предмету



                                 68