Виртуальная образовательная среда: категории, характеристики, схемы, таблицы, глоссарий. Вайндорф-Сысоева М.Е. - 7 стр.

образовательной среде с использованием инновационных технологий
(проведение занятий; интернет-консультирования; участие в форумах,
блогах, web-квестах, чатах; обучение созданию собственной среды
обучения и др.);
- автора и разработчика электронного учебного курса;
- консультанта, организующего профессиональную педагогическую
поддержку в процессе обучения и послекурсовой подготовки;
- виртуального психолога, который создает комфортные условия для
обучения;
- проектировщика (проектирует формы организации учебного процесса и
виды деятельности, наиболее соответствующие целям и содержанию
изучаемого    курса,   нередко   –   свой    собственный   курс;   включает
предвидение     результатов    собственных    действий,    определение    их
последовательности в процессе обучения, формирование стратегии и
тактики образовательной деятельности, разработку или выбор адекватной
технологии и формы обучения);
- коллеги и сотрудника (ярко выражена при ориентированном на
профессионалов-учителей       обучении   инновационной     деятельности    с
использованием виртуальной образовательной среды);
- обучающегося в ходе педагогического процесса, поскольку самообучение
и взаимообучение преподавателя и обучающегося является атрибутивной
особенностью инновационного обучения в рамках открытой модели
непрерывного образования.
Виртуальная образовательная среда, ее преимущества.
     Гибкость. Обучаемый имеет возможность:
     - заниматься в удобном для себя месте, поскольку весь цикл
     обучения      осуществляется     посредством    интернет-технологий.
     Поэтому расстояние от места нахождения обучающегося до



                                     7