Обучение младших школьников в совместной деятельности. Витковская И.М. - 33 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ПсковГУ | Псков

Составители: 

Рубрика: 

33
1. Пирамиды служили древним египтянам гробницами.
2.Что было раньше: яйцо, или курица?
III. Положения, противоречащие обыденным
представлениям о действительности.
1.Хвойные деревья тоже сбрасывают свою листву.
2.Эти прямоугольники имеют одинаковую площадь: на
доске вычерчиваются квадрат со стороной 3 дм и прямоуголь-
ник со сторонами 9 дм и 1 дм . (Задание предлагается перед
изучением темы “Площадь фигуры”).
3.Пар невозможно увидеть. Он невидим.
IV. Задачи, содержащие ошибочные, но формально
аргументированные точки зрения.
1.Слова горе, горец, горит, гористый, горка однокорен-
ные, так как имеют общую часть гор- .
2.Надо писать Сдоровье , так как приставки з- нет.
3.В словах [кач’ка], [скач’ка] пишется мягкий знак пос-
ле “ч”, так как эти слова женского рода, а в них после шипя-
щих пишется мягкий знак.
4.В словах (много) [рощ’], [чащ’] нужен на конце мяг-
кий знак, так как это существительные женского рода с шипя-
щим на конце.
5. Слова в.юга, л.ёт пишутся с разделительным твёрдым зна-
ком, так как этот знак пишется после согласного перед гласным.
6.Пишется не навидеть, так как не с глаголами пишется
раздельно.
7.Надо писать землЕника, так как она растёт на землЕ.
8.Солнце вращается вокруг Земли. Мы это видим каж-
дый день.
9.Дельфин – это рыба. Он живёт в воде, имеет соответ-
ствующую форму, плавники, хвост.
При организации дискуссии большое внимание следует
уделять размещению учеников в классе. Дети должны видеть
лица друг друга, иначе их непосредственное общение будет
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
              1. Пирамиды служили древним египтянам гробницами.
              2. Что было раньше: яйцо, или курица?

                 III. Положения, противоречащие обыденным
                 представлениям о действительности.
              1. Хвойные деревья тоже сбрасывают свою листву.
              2. Эти прямоугольники имеют одинаковую площадь: на
         доске вычерчиваются квадрат со стороной 3 дм и прямоуголь-
         ник со сторонами 9 дм и 1 дм . (Задание предлагается перед
         изучением темы “Площадь фигуры”).
              3. Пар невозможно увидеть. Он невидим.

                 IV. Задачи, содержащие ошибочные, но формально
                 аргументированные точки зрения.
              1. Слова горе, горец, горит, гористый, горка однокорен-
         ные, так как имеют общую часть гор- .
              2. Надо писать Сдоровье , так как приставки з- нет.
              3. В словах [кач’ка], [скач’ка] пишется мягкий знак пос-
         ле “ч”, так как эти слова женского рода, а в них после шипя-
         щих пишется мягкий знак.
              4. В словах (много) [рощ’], [чащ’] нужен на конце мяг-
         кий знак, так как это существительные женского рода с шипя-
         щим на конце.
              5. Слова в.юга, л.ёт пишутся с разделительным твёрдым зна-
         ком, так как этот знак пишется после согласного перед гласным.
              6. Пишется не навидеть, так как не с глаголами пишется
         раздельно.
              7. Надо писать землЕника, так как она растёт на землЕ.
              8. Солнце вращается вокруг Земли. Мы это видим каж-
         дый день.
              9. Дельфин – это рыба. Он живёт в воде, имеет соответ-
         ствующую форму, плавники, хвост.
              При организации дискуссии большое внимание следует
         уделять размещению учеников в классе. Дети должны видеть
         лица друг друга, иначе их непосредственное общение будет

                                                                     33




PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Страницы