Обучение младших школьников в совместной деятельности. Витковская И.М. - 47 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ПсковГУ | Псков

Составители: 

Рубрика: 

47
1. Группа должна быть гетерогенной по учебным возмож-
ностям (сильные, средние, слабые) и психологическим особен-
ностям детей (разговорчивый и молчаливый и так далее).
2. Учет желаний учеников и межличностных отношений
при комплектовании групп. С этой целью обычно проводят
социометрическое исследование, предлагая ученикам ответить
на вопрос: “С кем ты хотел бы работать вместе на уроке? По-
чему?” “С кем ты хотел бы сидеть за одной партой?” (См. при-
ложение 2).
3. Группы должны быть временными, иначе сложно бу-
дет добиться сплоченности всего коллектива класса. Но и очень
часто менять состав групп нерационально, так как группы в
своем становлении проходят стадию конфликтных отношений,
дети адаптируются друг к другу примерно в течение десяти
уроков. Таким образом, группа должна быть постоянной в
течение двух - трех месяцев. Можно сформировать группы и
таким образом, чтобы на уроках различных предметов они
были разными. Эти группы могут быть постоянными в тече-
ние года, но каждый ученик будет одновременно являться чле-
ном разных групп.
4. Оптимальная величина группы 3 - 4 человека. Как показы-
вает практика, в группах большего состава сложно наладить со-
трудничество. Такие группы обычно распадаются на более мел-
кие.
5. В каждой группе выбирается (назначается) консультант
- хорошо успевающий ученик, собранный, требовательный. Он
координирует работу группы. Учитель специально инструк-
тирует консультантов перед уроком. Желательно, чтобы че-
рез роль консультанта прошли все ученики класса.
Как же лучше построить урок, на котором предполага-
ется групповая работа? Приведем структуру группового заня-
тия, описанную М.Д.Виноградовой и И.Б.Первиным [13].
Структура группового занятия.
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
              1. Группа должна быть гетерогенной по учебным возмож-
         ностям (сильные, средние, слабые) и психологическим особен-
         ностям детей (разговорчивый и молчаливый и так далее).
              2. Учет желаний учеников и межличностных отношений
         при комплектовании групп. С этой целью обычно проводят
         социометрическое исследование, предлагая ученикам ответить
         на вопрос: “С кем ты хотел бы работать вместе на уроке? По-
         чему?” “С кем ты хотел бы сидеть за одной партой?” (См. при-
         ложение 2).
              3. Группы должны быть временными, иначе сложно бу-
         дет добиться сплоченности всего коллектива класса. Но и очень
         часто менять состав групп нерационально, так как группы в
         своем становлении проходят стадию конфликтных отношений,
         дети адаптируются друг к другу примерно в течение десяти
         уроков. Таким образом, группа должна быть постоянной в
         течение двух - трех месяцев. Можно сформировать группы и
         таким образом, чтобы на уроках различных предметов они
         были разными. Эти группы могут быть постоянными в тече-
         ние года, но каждый ученик будет одновременно являться чле-
         ном разных групп.
              4. Оптимальная величина группы 3 - 4 человека. Как показы-
         вает практика, в группах большего состава сложно наладить со-
         трудничество. Такие группы обычно распадаются на более мел-
         кие.
              5. В каждой группе выбирается (назначается) консультант
         - хорошо успевающий ученик, собранный, требовательный. Он
         координирует работу группы. Учитель специально инструк-
         тирует консультантов перед уроком. Желательно, чтобы че-
         рез роль консультанта прошли все ученики класса.
              Как же лучше построить урок, на котором предполага-
         ется групповая работа? Приведем структуру группового заня-
         тия, описанную М.Д.Виноградовой и И.Б.Первиным [13].

                       Структура группового занятия.

                                                                     47




PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Страницы