Обучение младших школьников в совместной деятельности. Витковская И.М. - 69 стр.

         нет кастрюли?
              Вадик: - На крышке кастрюли виден пот.
              Учитель: - Я продолжаю утверждать, что никогда не ви-
         дел пара.
              Лена: - Я понимаю, Вы потому не видели пара, что пар
         из реки / от солнца/ и пар от кастрюли /человек поставил/ - это
         разный пар. Мы имели ввиду один пар, а Вы - другой.
              Глеб: - Если бы из кастрюли пар шел медленно, его не
         было бы видно. В одно и то же время если пара меньше выхо-
         дит, то его хуже видно. Поэтому пар с реки и не виден.
              Учитель: - То есть ты хочешь сказать, что тот пар, кото-
         рый видно, это “много пара”, а который не видно - это более
         разреженный пар?
              Глеб: - Я думаю, что пар происходит от соприкоснове-
         ния горячего и холодного. Один и другой пар - это один и тот
         же пар, так как он происходит из одного и того же источника.
              Учитель: - Поставим опыт. Посмотрим на кипящий чайник.
         Там, где пара больше всего (у носика), он как раз и невидим, а
         видным становится только на некотором расстоянии от носика,
         где пара явно меньше. Почему?
              Вадик: - В промежутке между водой и воздухом пара про-
         сто нет!
              Марина: - Вадик, пар там есть! Если закрыть рукой но-
         сик, то пар ударит в руку. Значит он есть, хотя и невидим.
              Женя: - В носике чайника есть пот. Чайнику жарко, и
         внутри, на поверхности носика, выступает пот...
              Инна: - Правильно, Женя. Чайник потеет...
              Павлик: - Этот невидимый пар странный. Его и нет, но
         его можно увидеть. Если посмотреть сквозь этот пар, то его не
         видно, а за ним предметы расплываются.
              Учитель: - Смотрите, что получается. Есть видимый пар
         №1. Есть между ним и носиком невидимый пар №2. А что на
         границе? Пар №3?
              Женя: - Возле носика есть пар №1 и пар №2, но еще там
         есть что-то, что заслоняет пар №1 и делает его невидимым.

                                                                     69




PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com