Психология животных. Владимирова Э.Д. - 51 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

СГАУ | Самара

Составители: 

Рубрика: 

52
поставляющей себя ситуации, выделяющей себя из ситуации и преобразовываю-
щей ситуацию. В игнорировании роли личности, по С.Л. Рубинштейну, заключа-
ется ограниченность гештальтистского подхода.
9. Синтез гештальтпсихологии и бихевиоризма необихевиористской
теорией. Современный взгляд на моделирование психических про-
цессов животных
Первые попытки синтеза бихевиоризма и гештальтпсихологии были осуществ-
лены в 20-е годы ХХ в. Кларком Халлом и Эдвардом Чейсом Толменом. Одной из
причин разрыва с классическим бихевиоризмом было отрицание пассивности ор-
ганизма во внешней среде. По представлениям бихевиористов, организм можно
уподобить кувшину, в который «льются» стимулы. Халл и Толмен выдвинули
принцип
активности организма во внешней среде. Позже Халл создал теорию, на-
званную «теорией навыков». Она основана на биологических потребностях орга-
низма. В классическую пару «стимул – реакция» было добавлено еще одно звено,
получившее название «промежуточные переменные»: «С-О-Р». Промежуточные
переменные могут быть разнообразными, они зависят от многих факторов: на-
следственности, физиологического
состояния, прошлого опыта, физической при-
роды стимула. В основе теории промежуточных переменных лежит понимание
«стремления организма к устойчивому состоянию», то есть к поддержанию гомео-
стаза. Также в психологию животных было введено представление о «стремлении
животных к цели». Это стремление формируется потребностями, причем интен-
сивность этого стремления неодинакова на разных этапах
достижения цели. Халл
говорит о «градиенте цели»: чем ближе к цели, тем выше активность организма.
Интересно, что И.П. Павлов начал использовать понятие «рефлекс цели» раньше
К. Халла. (Павлов также раньше бихевиористов начал использовать понятие «под-
крепление»).
Научное моделирование поведения предполагает следующие процессы: 1) по-
нятийную идентификацию эмпирически различающихся объектов и явлений
; 2)
выявление повторяющихся явлений; 3) определение тех параметров и факторов,
которые учитываются в данной модели, и тех, которыми можно пренебречь; 4)
ранжирование учитываемых явлений; 5) определение элементов, лимитирующих
функционирование особи, и элементов, находящихся в связи с той или иной фор-
мой поведения; 6) объяснение и предсказание поведения с помощью примененной
понятийной системы.
Различные модели поведения (
бихевиористская, гештальтистская, необихевио-
ристская) не являются противоречащими друг другу. Они акцентируют внимание
исследователя на разных проблемах и позволяют задавать разные вопросы. Следу-
ет помнить о том, что какой бы совершенной ни казалась та или иная модель по-
ведения, она отражает не саму реальность, а наши представления о ней. Если

Страницы