ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
69
полученного сообщения. Общение специализировано в том случае, когда жи-
вотное лишь сообщает что-то, но не действует непосредственно. Языковое
значение обеспечивает частичную предсказуемость явления, физическое воз-
действие обеспечивает стопроцентную предсказуемость являния.
6) Перемещаемость. Сообщение является перемещаемым в той степени, в кото-
рой предмет сообщения и его результат удалены во времени и
пространстве
от источника сообщения.
7) Культурная преемственность. Язык достается человеку как часть культурно-
го наследия, хотя лишь генетическая предрасположенность делает возмож-
ной такую форму обучения.
12. Научение
Большинство зоопсихологов в основу определения понятия «научение» кладут
принцип исключения. Научение - это такая модификация поведения, которая
возникает в результате индивидуального опыта особи, а не является следствием
роста, созревания, старения организма, или следствием утомления, сенсорной
адаптации (пример – пугало и вороны)..
В результате научения поведение может измениться следующим образом: 1)
могут возникнуть совершенно
новые для данной особи поведенческие акты; 2)
привычная поведенческая реакция будет вызываться стимулом, не бывшим ранее
с ней связанным; 3) возможно изменение вероятности или формы ответа, который
обычно раньше возникал на предъявленный стимул в данной ситуации.
Основной проблемой экологии животных, связанной с ситуацией научения, в
настоящее время считают проблему выживания млекопитающих и птиц
, как жи-
вотных с относительно сложной психической деятельностью, в условиях среды
обитания, измененной под действием антропогенного фактора. В такой среде, для
животных появляется множество новых объектов. Задача животных – научиться
различать среди них объекты, индифферентные для выживания, и объекты, «не-
сущие» потенциальную опасность. Тотальное избежание взаимодействия живот-
ных с новыми, антропогенными
объектами среды обитания, для адаптации неже-
лательно, так как значительно сокращает интенсивность и объем использования
ресурсов и условий экологической ниши, необходимых для выживания.
Некоторые зоопсихологи полагают, что предложенное определение научения
(«выполнение приобретенной реакции») – бихевиористское, и предлагают более
широкое определение понятия «научение». Предполагают, что в организме может
произойти какое-то изменение,
создавшее потенциальную основу для модифици-
рованного поведения, но это изменение никогда не проявится во внешних услови-
ях. Научение - это изменение скорее в потенциальных возможностях поведения.
Понятие «научение» шире понятия «приспособительная коррекция поведения в
изменяющейся среде, происходящая на основе индивидуального опыта». Науче-
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- …
- следующая ›
- последняя »
