Психология животных. Владимирова Э.Д. - 73 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

СГАУ | Самара

Составители: 

Рубрика: 

74
свое поведение около рычага. После ряда проб животное, как его только запирают
в клетке, нажимает на рычаг и освобождается. Животное учится исключать из сво-
его поведения все, что не ведет к подкреплению и увеличивает число двигатель-
ных реакций, которые при предыдущих попытках приводили к подкреплению. Но
в начале опыта в поведении
животного нет определенной системы, и первое под-
крепление животное получает случайно.
«Закон эффекта» Торндайка гласит: «Для реакции, за которой следует возна-
граждение или состояние удовлетворения, вероятность повторения возрастает, а
для реакции, вызывающей вредное или неприятное последствие, вероятность по-
вторения снижается». (Большинство современных психологов соглашаюся с тем,
что для объяснения поведения
взрослого человека, в связи с главенствующей
функцией социальной идентификации, «закон эффекта» имеет ограниченную
сферу применения);
б) Свободно-оперентная методика обучения животных по-Скиннеру представ-
ляет собой вариацию методики, примененной Торндайком. Отличие от методики
«проб и ошибок» в том, что животное подвергается не отдельным пробам, а мо-
жет совершать любую реакцию
в любое время. Обычно в инструментальной уста-
новке находится приспособление, например, рычаг, на которое животное должно
воздействовать. В опытах, проведенных Скиннером в 1938 году, лабораторная
крыса нажимает на рычаг и получает пищу. В начале опыта животное не соверша-
ет требуемую реакцию, но за поведение, приближающееся к реакции, которую хо-
тят сформировать,
подкрепление получает. Вначале подкрепляется нахождение
крысы в той части клетки, где расположен рычаг. Затем подкрепляют поднимание
лапы по направлению к рычагу. Постепенно требования к реакции, заслуживаю-
щей подкрепления, повышаются. В конечном итоге подкрепляют уже само нажа-
тие на рычаг.
Подкрепление не обязательно должно следовать за каждой реакцией. Иногда
оно может быть
перемежающимся: например, можно подкреплять только каждый
«энный» ответ или только первую реакцию после данного интервала времени. Ес-
ли подкрепление совсем прекратить, происходит снижение вероятности и темпа
реакции, то есть происходит «угашение» (угасание).
«Природа» реакций и подкрепления должны быть выбраны с учетом особенно-
стей изучаемого вида. Например, самцов сиамских бойцовых
рыбок обучают со-
вершать оперантную реакцию, в качестве подкрепления демонстрируя модель
другой рыбы в агрессивной позе.
Существуют доказательства того, что у голубей, находящихся в камере Скин-
нера, вырабатывается, кроме оперантного, еще и классический рефлекс на ключ,
который они должны клевать, чтобы получить подкрепление. Ключ голуби расце-
нивают как пищу или воду
. При пищевом подкреплении они клюют его таким
движением, как если бы они клевали зерно, а при подкреплении водой, они нажи-
мают на ключ полуоткрытым клювом и делают сосущие движения, как при питье.

Страницы