Деятельностный подход и категория деятельности в психологии. Волкова М.Н. - 35 стр.

тельности, «совладения» с трудными событиями жизнедеятельности
[4].
        Как видно, многие сторонники субъектно-ориентированного
подхода, изучая деятельность субъекта, отмечают необходимость уче-
та субъективного компонента при ее характеристике. Так, по мнению
С. Л. Рубинштейна, «ситуация является лишь одним из компонентов,
детерминирующих действия человека» [44, С. 71]. Однако, отмечая ее
объективность, С. Л. Рубинштейн подчеркивает, что само присутствие
человека в ситуации изменяет соотношение сил в ней. Отношение че-
ловека к ситуации определяет, что он находит в этой ситуации, как он
ее воспринимает. Разное отношение людей, таким образом, к одной
ситуации зависит от того, какое начало видит в ней и какое содержа-
ние вносит входящий в нее человек.
        В современной психологии категории субъекта и ее роли в ис-
следовании когнитивных процессов и проблем понимания, а также
идеям учета субъективных переменных посвящены работы В. А. Ба-
рабанщикова, В. В. Знакова, А. Н. Славской, Т. А. Ребеко и других
ученых. Включенность субъекта в бытие, заложенная изначально в
его природе неразрывная связь с объектом [41, 42], раскрывается в
единстве субъектных и субъективных характеристик. Наука, культура,
знание не существуют обособленно, как безличные абстрактные объ-
екты, явления другого, «третьего» мира [14]. Разрабатывая категорию
субъекта интерпретации, А. Н. Славская, отмечает, что не существует
«текстовой парадигмы», но есть интерпретация и «авторская концеп-
ция» [46]. Отражая действительность, субъект привносит в нее собст-
венное содержание, наделяя смыслом, ценностями, значением, нахо-
дя, таким образом, новое место, с которого начинается новое видение
бытия. Раскрывая природу субъекта интерпретации, А. Н. Славская
отмечает, что в интерпретации познание смыкается с мнением по-
знающего, его отношением, осмыслением. В нем одновременно за-
ключено, согласно М. Хайдеггеру, и «оценивание» [цит. по 46].
Именно через осмысление, «раскрытие жизненного смысла, значения
событий для личности», находим мы у С. Л. Рубинштейна, формиру-
ется определенное отношение человека к происходящему, изменяется
его мотивация и т. д. [44, C. 183].
        Описывая природу субъекта восприятия В. А. Барабанщиков
[6] отмечает, что в процессе восприятия окружающие условия откры-
ваются субъекту определенной стороной, в зависимости от установок,
                                                                  18