Деятельностный подход и категория деятельности в психологии. Волкова М.Н. - 51 стр.

UptoLike

Составители: 

Рубрика: 

34
7. Стадия полноценной субъектности (от 25 до 50 лет). Несмот-
ря на то, что продолжается начавшееся еще на предшествующем этапе
снижение, угасание некоторых психофизиологических функций (зри-
тельной, слуховой, кинестетической чувствительности, невербального
интеллекта и т. д.), активно развивается абстрактное, понятийное
мышление.
Человек достигает глубокого осознания собственного психиче-
ского мира, своих возможностей и способностей (высокая психологи-
ческая дифференциация). Происходит достижение максимальных ре-
зультатов в становлении личности как субъекта профессиональной
деятельности. По Э. Эриксону, это время высокой продуктивности,
созидательности в самых разных областях социальных отношений, а
также период развития генеративности чувства сохранения рода,
проявляющегося в повышенном интересе к подрастающему поколе-
нию. Производительность и продуктивность выражаются в порожде-
нии, плодовитости и творчестве. Застой выступает в качестве антите-
зы производительности и проявляется в регрессе к предшествующим
стадиям.
Человек становится полноценным субъектом в профессиональ-
ной, семейной, личностной сферах бытия. Развиваются способность к
саморегуляции по отношению к собственным психическим функциям,
процессам, потребностям, достижение высоких результатов в позна-
вательном освоении мира.
Кризис «середины жизни» (3540 лет) может быть охарактери-
зован в качестве кризиса нереализованной субъектности, который
свидетельствует об отсутствии воплощения программы жизненной
перспективы. Появляется опыт асубъектного функционирования ор-
ганизма и психических функций (психофизиологические и соматиче-
ские заболевания). Заболевания иногда связаны с трудностями нового
этапа социальной адаптации в 25-летнем возрасте, когда повышаются
профессиональные требования к личности, возрастает ответствен-
ность за членов семьи.
Страх потери субъектности (асубъектности) не носит система-
тического характера, эпизодичен, связан с конкретной ситуацией.
8. Стадия воплощенной субъектности (от 50 до 60 лет). Здесь
личность более определенно начинает рассматривать себя в связи со
временем. Часто переживается нереализованность замыслов и жиз-
ненной программы. Осуществляются попытки осуществления заду-
      7. Стадия полноценной субъектности (от 25 до 50 лет). Несмот-
ря на то, что продолжается начавшееся еще на предшествующем этапе
снижение, угасание некоторых психофизиологических функций (зри-
тельной, слуховой, кинестетической чувствительности, невербального
интеллекта и т. д.), активно развивается абстрактное, понятийное
мышление.
      Человек достигает глубокого осознания собственного психиче-
ского мира, своих возможностей и способностей (высокая психологи-
ческая дифференциация). Происходит достижение максимальных ре-
зультатов в становлении личности как субъекта профессиональной
деятельности. По Э. Эриксону, это время высокой продуктивности,
созидательности в самых разных областях социальных отношений, а
также период развития генеративности – чувства сохранения рода,
проявляющегося в повышенном интересе к подрастающему поколе-
нию. Производительность и продуктивность выражаются в порожде-
нии, плодовитости и творчестве. Застой выступает в качестве антите-
зы производительности и проявляется в регрессе к предшествующим
стадиям.
      Человек становится полноценным субъектом в профессиональ-
ной, семейной, личностной сферах бытия. Развиваются способность к
саморегуляции по отношению к собственным психическим функциям,
процессам, потребностям, достижение высоких результатов в позна-
вательном освоении мира.
      Кризис «середины жизни» (35–40 лет) может быть охарактери-
зован в качестве кризиса нереализованной субъектности, который
свидетельствует об отсутствии воплощения программы жизненной
перспективы. Появляется опыт асубъектного функционирования ор-
ганизма и психических функций (психофизиологические и соматиче-
ские заболевания). Заболевания иногда связаны с трудностями нового
этапа социальной адаптации в 25-летнем возрасте, когда повышаются
профессиональные требования к личности, возрастает ответствен-
ность за членов семьи.
      Страх потери субъектности (асубъектности) не носит система-
тического характера, эпизодичен, связан с конкретной ситуацией.
      8. Стадия воплощенной субъектности (от 50 до 60 лет). Здесь
личность более определенно начинает рассматривать себя в связи со
временем. Часто переживается нереализованность замыслов и жиз-
ненной программы. Осуществляются попытки осуществления заду-
                                                                 34