Деятельностный подход и категория деятельности в психологии. Волкова М.Н. - 68 стр.

циональных систем П. Я. Анохина. П. Я. Анохиным предложена уни-
версальная модель работы мозга и сформулированы центральные ме-
ханизмы целостных приспособительных актов любой степени слож-
ности. Согласно теории функциональных систем, ведущими в по-
строении функциональных систем являются закон результата и закон
динамической мобилизации структур, обеспечивающих формирова-
ние функциональной системы и получение данного результата [по 48].
      По аналогии с понятием функциональной системы, В. Д. Шад-
риковым предложено понятие функциональной психологической сис-
темы деятельности, важными принципами построения теоретической
модели которой выступили – принцип функциональности и принцип
системности. «Принцип функциональности характеризует процесс по-
строения системы деятельности из уже имеющихся психических эле-
ментов путем их динамической мобилизации в соответствии с векто-
ром «цель-результат» (для решения задач деятельности в человеке как
субъекте труда мобилизуются все, что у него есть)» [по 48, C. 83].
Принцип системности предполагает, что все индивидуальные качест-
ва деятельности выступают не изолированно, включены в единую
систему, т. е. функционально взаимосвязаны.
      Важным критерием освоения деятельности является формиро-
вание оперативности всех компонентов психологической системы
деятельности. Оперативность в данном случае понимается как тонкое
приспособление всех звеньев психологической системы деятельности
к требованиям решаемых задач.
      При изучении системогенеза деятельности необходимо учиты-
вать такие важные характеристики как неравномерность и гетеро-
хронность освоения деятельности.
      Исходной структурой для формирования психологической сис-
темы деятельности выступает человек во всем многообразии его ин-
дивидуальных качеств как субъекта деятельности (потребностей, ин-
тересов, мировоззрений, убеждений и установок, жизненного опыта,
особенностей отдельных психических функций, нейродинамических
качеств, свойств личности). В процессе формирования психологиче-
ской системы деятельности индивидуальные качества личности, субъ-
екта приспосабливаются, изменяются, переструктурируются в соот-
ветствии с основными целями деятельности, т. е. приобретают черты
оперативности.

51