Психология и педагогика. Часть 1. Психология личности. Волкова М.Н - 107 стр.

одним из регуляторов поведения человека, источником познания, вы-
ражением сложных и многообразных отношений между людьми1.
   Чувства выполняют различные функции:
   1) коммуникативная функция. Сопровождающие чувства вырази-
тельные движения позволяют человеку информировать других о сво-
ём отношении к предметам и явлениям окружающей действительно-
сти. Мимика, жесты, позы, выразительные вздохи, изменение интона-
ции и тембра голоса, покраснение или побледнение кожи, её высыха-
ние или увлажнение и пр. – составляют так называемый «язык чело-
веческих чувств». Данный способ коммуникации дополняет и даже в
какой-то мере заменяет общение при помощи слов. Так, нередко чело-
веку нелегко словами описать своё отношение к какому-то факту, но
простое нахмуривание им бровей, чуть заметная улыбка, лёгкое пожа-
тие плечами или дрогнувший голос «всё сами за него говорят»;
   2) отражательная (сигнальная, оценочная) функция. Чувства оце-
нивают полезность или вредность воздействующих на человека фак-
торов, являются сигналами, сообщающими о происходящем в орга-
низме или во внешней среде. Данная функция основана на связи
чувств человека с его потребностями. Во-первых, чувства выступают
для человека показателем того, как происходит процесс удовлетворе-
ния его потребности в настоящем. Во-вторых, человек – не всегда
осознавая это в полной мере – сопоставляет информацию о том, что
требуется для удовлетворения его актуальной потребности, с тем, чем
он располагает в момент её возникновения. Положительные, прият-
ные эмоциональные переживания свидетельствуют о благоприятном
процессе удовлетворения потребности либо о высокой субъективной
вероятности её удовлетворения; отрицательные переживания порож-
даются неудовлетворёнными потребностями, реальной или вообра-
жаемой невозможностью их удовлетворения;
   3) стимулирующая (побудительная, мотивационная) функция.
Чувства способны побуждать человека к действию, чтобы удовлетво-
рить актуальную потребность, а также поддерживать активность че-
ловека на определённом уровне в ходе выполнения данного действия2;


1
  Иногда всю эмоциональную сферу личности обозначают словом «чувства», что соот-
  ветствует употреблению данного слова в широком значении – тогда чувства как форму
  переживания называют «чувствами в узком значении слова»; иногда всю эмоциональ-
  ную сферу личности обозначают словом «эмоции» (т.н. «эмоции в широком понима-
  нии»), а эмоции как форму переживания называют «эмоциями в узком понимании».
2
  Например, чувство страха может «заставить» человека бежать от источника опасности –
  до тех пор, пока он не окажется за пределами зоны действия последнего (т.е. пока не
  будет удовлетворена потребность человека в безопасности).

                                                                                 107