Психология и педагогика. Часть 1. Психология личности. Волкова М.Н - 247 стр.

прежний опыт, окружающая обстановка1.
    Третий этап – формирование программы действия. На этом этапе
планируется последовательность компонентов действия, формируют-
ся эфферентные2 команды к различным исполнительным органам (на-
пример, рукам и ногам человека, которые будут выполнять действие).
    Четвёртый этап – формирование акцептора результата дейст-
   3
вия . «Акцептор результата действия» представляет собой своеобраз-
ную нервную модель будущего (ожидаемого) результата действия, в
которой учтены и спрогнозированы все его параметры.
    Пятый этап. При наличии программы действия и акцептора ре-
зультата действия начинается собственно исполнение действия4. По-
сле его исполнения информация о параметрах реально полученного
результата поступает к акцептору результата действия (обратная аф-
ферентация). Если параметры реально достигнутого результата не со-
ответствуют запланированным (ожидавшимся)5, то для исправления
ошибки происходит корректировка действия, а если соответствуют6 –
действие прекращается, и функциональная система перестаёт сущест-
вовать.
    Свойства мотивов. Мотивы характеризуются специфическими
свойствами:
     силой, т.е. интенсивностью вызываемого ими возбуждения, кото-
рая определяется рядом факторов. Во-первых, силой потребности, на
основе которой сформировался мотив. Во-вторых, интенсивностью
эмоционального возбуждения («сопровождающего» формирование мо-
тива и последующее выполнение деятельности), которая зависит от:
     значимости для человека конкретной потребности и достижения
соответствующей цели (чем она выше, тем более сильны т.н. ведущие
эмоциональные переживания7);
     субъективной оценки вероятности достижения поставленной
цели (основанной на анализе текущих условий и учёте собственных


1
  Данный этап осуществляется только на основе полного афферентного синтеза. Подроб-
  но принятие решения описано в § 3 главы 3.
2
  Эфферентный (от англ. efferent) – центробежный (см. § 2 главы 2).
3
  Англ. acceptable – желанный.
4
  Для этого человек прилагает волевые усилия (см. § 3 главы 3).
5
  Это означает, что совершённое действие оказалось неэффективным, не привело к дос-
  тижению поставленной цели, поэтому человек испытывает отрицательные эмоции (см.
  § 2 главы 3).
6
  Это означает, что поставленная цель достигнута, в связи с чем человек испытывает по-
  ложительные эмоции (см. § 2 главы 3).
7
  См. § 2 главы 3.

                                                                                  247