Психология и педагогика. Часть 1. Психология личности. Волкова М.Н - 248 стр.

возможностей)1;
    личностных особенностей человека (самооценки, уровня притя-
заний, волевых черт)2;
    оценки эффективности выполняемых действий (влияющей на
качество и силу т.н. производных эмоциональных переживаний3).
   Хотя мотив существует до тех пор, пока потребность не будет
удовлетворена, его сила на разных этапах осуществления деятельно-
сти может быть неодинаковой, в том числе:
    если у человека формируется намерение отсрочить действие,
совершить его в будущем, то мотив трансформируется в целевую ус-
тановку, «здесь и сейчас» лишённую силы;
    по мере приближения действия к своему завершению стремле-
ние человека к достижению цели может усиливаться. Эта закономер-
ность названа «градиентом цели». Например, она проявляется у рабо-
тающего человека в виде «конечного порыва» – резкого повышения
его работоспособности, возникающего при приближении окончания
работы (временнoго или содержательного «финиша»).
   Как уже отмечалось, зависимость между силой мотива и эффек-
тивностью деятельности неоднозначна: только при увеличении силы
мотива до оптимального – для конкретного человека – уровня эффек-
тивность возрастает, тогда как превышение этого уровня приводит к
снижению эффективности деятельности. В последнем случае слиш-
ком сильное психическое напряжение обусловливает дезорганизую-
щий эффект, который проявляется в нарушениях планирования и
(или) исполнения человеком действий, контроля над ними4;
    устойчивостью, т.е. продолжительностью времени, в течение
которого мотивы существуют, выполняя свои функции. Это свойство
мотива зависит прежде всего от устойчивости потребности, на основе
которой он сформирован, и её положения в иерархии потребностей
личности5.
   Мотивы характеризуются следующими особенностями:
   1) в отличие от потребностей мотивы не могут быть врождённы-
ми – они формируются и развиваются в процессе жизни человека;


1
  Напомним пример о разнице эмоциональных переживаний, вызванных одинаковым со-
  бытием – обнаружением отсутствия пищи – у двух людей: севшего на диету толстяка и
  спасшегося после кораблекрушения моряка (см. § 2 главы 3).
2
  См. § 3 главы 3, § 1 и 3 главы 4.
3
  См. § 2 главы 3, описание функциональной системы.
4
  См. § 4 главы 3.
5
  См. § 5 главы 4.

248