Психология и педагогика. Часть 1. Психология личности. Волкова М.Н - 252 стр.

кухню, потому что мне нужен сок», чем «потому что я испытываю
жажду»);
     смысл действия и его основание – мотив. Человек во время вы-
полнения далеко не каждого своего действия вопрошает себя: «Для
чего, ради чего я это делаю?», «Что мною движет?». Смысл действия
для него представлен, как правило, в виде переживания важности и
«нужности» достижения цели. В свою очередь мотив в сознании часто
представлен эмоциональными переживаниями, тоже связанными с це-
лью действия. Например, её достижение вызывает у человека положи-
тельные эмоции, даже если потребность ещё далека от своего удовле-
творения. Так происходит потому, что достижение цели действия
«оценивается» исходя из мотива деятельности, лежащего в основе
данного действия;
    б) человек может не осознавать свои склонности, установки, дру-
гие формы направленности личности. Например, если спросить у ока-
завшего помощь прохожему человека: «Почему ты помог ему?», то
он, скорее всего, укажет на обстоятельства: «Ему стало плохо»,
«Больше некому». На самом деле обстоятельства являлись лишь «пус-
ковым стимулом», а «изнутри» поведение этого человека было обу-
словлено его убеждениями, нравственными чувствами.
    Важно подчеркнуть, что, поскольку формирование каждого моти-
ва включает в себя соотнесение его с направленностью личности, это
может препятствовать полному его осознанию;
    в) мотив может не осознаваться человеком в связи с использовани-
ем им того или иного механизма психологической защиты1;
    7) мотивы, как и потребности, образуют собой иерархию, т.е. упо-
рядоченно располагаются по степени их важности для человека. В це-
лом иерархия мотивов соответствует иерархии потребностей2. На
верхних её ступенях располагаются наиболее, а на нижних – наименее
устойчивые и значимые для человека мотивы. Иерархия мотивов так
же, как иерархия потребностей, является устойчивым психическим
образованием, ярко характеризующим личность человека.
    Виды мотивов. Существует несколько способов классификации
мотивов:
    1) по предметному содержанию лежащих в их основе потребно-
стей выделяют биологические, материальные, социальные и др. мо-
тивы3;
    2) по видам осуществляемой человеком активности выделяют мо-
1
  См. § 1 главы 4.
2
  См. § 5 главы 4.
3
  См. § 5 главы 4.

252